大班语言教案：动物的雨伞—幼儿园大班语言教案
<P><STRONG>活动目标<BR></STRONG>1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感，加深对小动物的喜爱之情。<BR>2、启发幼儿结合生活经验大胆想象，激发幼儿热爱大自然。<BR>3、学习动词：爬、飞、举、钻。<BR> <BR><STRONG>活动准备<BR></STRONG>1、图片：燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等<BR>2、课件</P> <P><STRONG>活动过程<BR>一、看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容。<BR></STRONG>1.课件演示<BR>（1）请幼儿说说这是什么地方？有谁？忽然怎么了？他们该怎么躲雨呢？<BR>（幼儿相互讨论，大胆发表自己的见解。）</P> <P>（2）燕子想了一个什么好办法？是怎么做的？<BR>（通过共同探讨，选定动词飞，师生边念诗句边学一学飞的动作）</P> <P>（3）燕子飞到大树上，大树成了什么呢？<BR>（在师生一起表演的过程中，引导幼儿给燕子的雨伞起个名―大树伞）</P> <P>（4）教师贴上小图片，并请幼儿想一想、试一试这句话可以怎么说呢？<BR>（引导幼儿编一编：燕子飞到大树上，大树伞）</P> <P>2.蚂蚁和青蛙想了什么办法是怎么做的呢？<BR>（引导幼儿通过共同探讨选定动词：爬、举，师生共同表演，并引导幼儿用诗歌的句式来编一编。）</P> <P>3.启发幼儿想一想：<BR>这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行？为什么？<BR>（引导幼儿相互讨论，发现动物各自的特点和本领）</P> <P>4.你们看谁又来了？（小鸡和瓢虫）<BR>下雨了，如果你是小鸡或瓢虫你会怎么办？</P> <P>5.你们看还有谁？（乌龟和松鼠）</P> <P>6.教师：他们找不到雨伞真着急，忽然他们想到了一个很好的办法，不用靠别的东西，<BR>你们知道是什么办法吗？<BR>（幼儿大胆发表自己的想法）</P> <P>7.请幼儿说一说他们想的是什么办法？进行表演。<BR>（1）小乌龟为什么能用壳挡雨？小松鼠的尾巴为什么当雨伞？如果小乌龟用尾巴挡雨行吗？<BR>（引导幼儿知道这两种动物的特点和本领）</P> <P> --叶子是小蚂蚁的雨伞。”<BR>--大树是蚂蚁的雨伞。”<BR>--小草是蚂蚁的雨伞。”<BR>--小蝴蝶的雨伞是什么呢？”<BR>（小花是蝴蝶的雨伞）</P> <P><STRONG>二、学习诗歌<BR></STRONG>1.欣赏教师念诗歌一遍<BR>请幼儿给诗歌起个好听的名字。</P> <P>2.幼儿看图谱学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。</P> <P>3.幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。</P> <P><STRONG>三、结束</STRONG></P> <P>边表演边学念诗歌，体验主动学习的快乐感受。 <BR>附：《动物的雨伞》<BR>哗啦，哗啦，下雨了；<BR>燕子飞到树枝上，大树伞！<BR>蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！<BR>青蛙举起了荷叶，荷叶伞！<BR>小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！<BR>瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！<BR>乌龟和松鼠找不到雨伞，真着急！<BR>嘿！小甲壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗！</P>
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