大班语言教案：醒来了—幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>活动目标<BR></STRONG>1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。 <BR>2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。 <BR>3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。 <BR> <BR><STRONG>活动准备<BR></STRONG>1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。<BR>2、课件声音：燕子鸣叫。<BR>3、歌曲磁带《春天在哪里》<BR><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>重难点分析</STRONG></P> <P><STRONG>重点</STRONG>：理解故事内容，记住故事的主要情节。<BR><STRONG>难点：</STRONG>了解几种常见动物与季节变化的关系。</P> <P><STRONG>活动过程</STRONG></P> <P><STRONG>一、导入<BR></STRONG>听小燕子的叫声引出主题：</P> <P>春天来了——小燕子飞回来了——<BR>还 有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。</P> <P><STRONG>二、展开<BR></STRONG>1、教师利用课件照片，讲述故事。</P> <P>提问：故事里都有哪些小动物？<BR> （引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式）<BR> 小动物是在什么季节醒来了？<BR> 为什么在春天醒来了呢？</P> <P>2、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。</P> <P>3、利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。<BR>（教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂）</P> <P>4、扩散思维，讲述。<BR> 启发幼儿边思考边和同伴相互讨论：春天还有哪些动物、植物也醒来了？<BR> 它们又是怎样的？</P> <P><STRONG>三、结束 <BR></STRONG>春天是一个热闹的季节，因为小动物都出来了；<BR>春天是一个美丽的季节，因为www.chinajiaoan.cn五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗？<BR>（放音乐《春天在哪里》）<BR>让我们到外面再去看一看、找一找，春天，还发生了那些有趣的事，好吗？</P></p>
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