小黑鱼（幼儿园大班语言教案）—幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>活动目标：<BR></STRONG> 1、有兴趣倾听儿童文学故事，感受跌宕起伏的故事情节，获得积极面对困难最终成功的情感体验。<BR> 2、知道一个人的能力是有限的，学习与同伴共同努力完成任务。</P> <P><STRONG>活动准备：<BR></STRONG> 1、故事画面(或录像)。<BR> 2、各组一张画有海洋生物图像的包装纸，每人一个小鱼印章。</P> <P><STRONG>活动过程：<BR> 一、分段听故事<BR> (一)小黑鱼的痛苦——小黑鱼的兄弟姐妹都被大金枪鱼吞进肚里<BR></STRONG> 1、小黑鱼和谁生活在一起，这一天发生了一件什么悲惨的事情。<BR> 2、小黑鱼的兄弟姐妹为什么不逃呢?小黑鱼又是怎样逃走的呢?<BR> 3、理解词义：孤独。<BR> 4、小黑鱼为什么感到又害怕、又孤独，害怕的是什么，怎么会感到孤独?</P> <P><STRONG> (二)小黑鱼的惊奇——小黑鱼在海洋中的各种发现<BR></STRONG> 1、小黑鱼在海洋里看见些什么又高兴起来?<BR> 2、这些鱼为什么都不怕大金枪鱼，它们有哪些办法对付大金枪鱼?<BR> 3、想象这些海洋生物对付大金枪鱼的情景，找回快乐的好心情。</P> <P><STRONG> (三)小黑鱼的好办法<BR></STRONG> 1、遇见大鱼逃避和躲藏是不是好办法，该怎么办?<BR> 2、从画面上证实小黑鱼想的好办法：许多小鱼合成一条大鱼。<BR> 3、三人结伴，尝试共同努力用印章敲印成一条大鱼?<BR> 4、交流在合作敲印中发生了些什么事，怎样互相协调才能合成一条大鱼。</P> <P><STRONG> (四)小黑鱼的胜利<BR></STRONG> 1、想象小黑鱼和他的兄弟姐妹遇到大金枪鱼会怎样?<BR> 2、观看故事结尾，体会成功的快乐。</P> <P><STRONG>二、完整欣赏故事<BR></STRONG> 交流各自最喜欢的片断和中心人物，说说自己的理由。</P> <P><STRONG>附故事： 小黑鱼<BR></STRONG> 有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里，其中有一条小黑鱼，他比其他兄弟姐妹游得都快。<BR> 可是一天，从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃掉了。他逃进漆黑的深水里，又孤独、又害怕，可是，大海里充满了奇妙的生物，他游啊游啊，慢慢又精神起来。<BR> 他看见了像彩虹果冻似的水母”……<BR> 他看见了走起路来像怪手似的大龙虾……<BR> 他看见了像被看不见的线牵着游的怪鱼……<BR> 他看见了长得几乎不知道自www.chinajiaoan.cn己的尾巴在哪儿的鳗鱼……<BR> 后来，他看见了一群跟他一样小的小红鱼躲在岩石和海草的黑影子里。“我们一起出去玩吧!”他高兴地说。+“不行，大鱼会把我们吃掉的!”小红鱼说。“可是你们不能老待在这里啊，我们一定要想个办法。”小黑鱼说。<BR> 他想啊想啊，突然说：“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼!”<BR> 等小红鱼们能游得像一条大鱼以后，他说：“我来当眼睛”。于是，他们在清凉的早晨里游，也在充满阳光的中午游，大金枪鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙一定很厉害吧，吓得扭头逃走了。</P></p></p>
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