幼儿园中班歌曲教案：咚咚咚—幼儿园中班音乐教案
<p>活动目标： <BR>1、学唱歌曲，能唱准歌曲中的休止符。 <BR>2、尝试替换歌词，在游戏中体验关爱家人的快乐。 <BR>3、能有感情地演唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。 </P> <P>活动过程： <BR>一、谈话导入 <BR>教师：我们的奶奶年纪大了，可还是一天到晚忙不停。谁来说说，奶奶在家做些什么？ <BR>教师：哇！奶奶在家原来做了那么多事情呢！肯定很辛苦，我们能为奶奶做些什么呢？当奶奶腰酸背疼的时候我们又能为她做点什么呢？那我们一起来为奶奶敲敲背吧！（幼儿两两结对，相互敲背） </P> <P>二、学唱后半段歌曲 <BR>教师：舒服吗？我也来给奶奶敲敲背。（师有节奏的朗诵后段歌词，同时按节奏捶腿）刚才老师是怎么帮奶奶捶背的？ <BR>教师：让我们一起来捶一捶吧！（轻声朗诵后段歌词，并按节奏捶腿） <BR>教师：哎呀~ 奶奶说我们这样一直敲手要酸的，让我们敲几下停一停吧！（师示范，突出休止）你们会吗？ <BR>教师：现在，我们自己去找个奶奶吹捶一捶吧！（捶的同时师范唱后半段歌曲，再反过来捶一捶） </P> <P>三、学唱后半段歌曲 <BR>教师：听！有个乖小朋友也在给奶奶捶背呢！（师随伴奏演唱桥半段歌曲，同时进行歌表演） <BR>教师：他是怎样给奶奶捶背的。（幼儿理解歌词内容） <BR>教师：原来他是这样捶的。（教师清唱前面部分） 你们想来学学吗？ <BR>幼儿练习前段歌词。（教师利用歌表演的方式帮助幼儿理解、熟记歌词，并解决歌词中的难点。如咧着小嘴，笑弯了眉幼儿演唱时加上身体动作） <BR>跟着音乐进行歌唱，加上身体动作。 </P> <P>四、完整演唱歌曲 <BR>幼儿分成两部分，一组做奶奶，另一组站到奶奶的身后给她敲背，一边唱一边跟着音乐演唱。交换角色演唱。 </P> <P>五、创编歌词 <BR>教师：你们家除了奶奶工作辛苦，还有谁也工作辛苦。那你想为他们来敲背吗？你想为谁来敲背，为什么? <BR>教师：那我们来给爷爷（爸爸妈妈。。。。。。）敲敲背吧！幼儿两两合作，扮演不同的角色。</P></p>
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