幼儿园中班歌唱教案：爱护小树苗—幼儿园中班音乐教案
<P>活动目标： <BR>1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。 <BR>2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。 <BR>3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。 </P> <P>活动准备： <BR>在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。 </P> <P>活动过程： <BR>1、熟悉歌曲旋律。 <BR>（1）在《爱护小树苗》的旋律声中进入教室。 <BR>——我们一起去散散步，好吗？找个小椅子坐下来。 <BR>（2）随音乐合拍地拍手。 <BR>——宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。 <BR>（3）创编其他身体动作，随音乐律动。 <BR>——除了拍手，我们还可以做些什么动作？ <BR>教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。 <BR>——我们来学学他的动作。 </P> <P>2、理解歌词内容。 <BR>（1）教师范唱歌曲。 <BR>——刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！ <BR>（2）教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。 <BR>——你听到歌里唱了些什么？师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。 <BR>——小朋友做了些什么？周围的人是怎么说的？ <BR>（3）教师再次范唱歌曲2—3遍。 <BR>——后来小树苗怎么样了？我们再来听一听。 <BR>（4）完整念歌词2—3遍。 <BR>——这个曲子的名字就叫《爱护小树苗》。 </P> <P>3、学唱歌曲。 <BR>（1）随歌曲旋律念歌词。 <BR>——下面，我们听着音乐来说一说爱护小树苗的事情。 <BR>（2）合着歌曲旋律主动学唱歌曲。 <BR>——我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀？ <BR>（3）有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。 <BR>（4）有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些；第二段快乐而迫切，速度稍加快。 </P> <P>4、即兴歌表演。 <BR>组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。</P>
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