中班韵律教案：小老鼠和泡泡糖（一）—幼儿园中班音乐教案
<p>教学理论依据<BR>根据杜威的“教育即生活”理念和“做中学”课程理论，所选活动内容充分考虑了幼儿的兴趣、需要、个性特点，在活动中学习，为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同形式，大胆地表达自己的情感、理解和想象，通过活动获得经验，培养兴趣。</P> <P>实施策略<BR>1.手偶表演 激发幼儿游戏兴趣<BR>2.绘画图谱 感知理解音乐结构<BR>3.以物代物 体验泡泡糖的弹性<BR>4.设计情节 启发幼儿创编游戏<BR>5.师幼互动 引导幼儿快乐游戏</P> <P>活动目标<BR>1.能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作，体验游戏的快乐。<BR>2.尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。<BR>3.讲卫生，增强环保意识。</P> <P>活动准备<BR> 1.小老鼠手偶<BR>2.《小老鼠和泡泡糖》、《我爱洗澡》音乐<BR>3.彩色松紧带</P> <P>活动重点、难点<BR>依据教学目标，活动的重点、难点确定为：<BR>1.重点：能根据乐曲的旋律，合拍地做动作，快乐地进行游戏。<BR>2.难点：夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。</P> <P>活动过程<BR>1.听音乐，激发游戏兴趣<BR>师：“小朋友你们看，今天谁来了？（师出示老鼠的手偶）嗯，这只小老鼠在妈妈睡午觉的时候，偷偷溜出去了，会发生什么事情呢？我们一起来听。（欣赏音乐）<BR>提问：小老鼠偷偷溜出去玩究竟发生了什么事情？（幼儿自由回答）<BR>2.听故事，了解游戏情节 <BR>师用布偶，边表演边讲故事。<BR>3.画图谱，理解音乐结构<BR>（1）师随音乐画图谱<BR>看图谱，理解A段音乐<BR>看图谱，欣赏A段音乐。<BR>（2）随A段音乐，合拍做老鼠跑、左右张望的动作。<BR>（3）看图谱，理解B段音乐<BR>看图谱，欣赏B段音乐。<BR>随B段音乐表现小老鼠玩泡泡糖。<BR>玩松紧带，体验泡泡糖的弹性和玩泡泡糖的乐趣。<BR>4.随音乐，快乐创编游戏<BR>（1）集体游戏<BR>请幼儿随音乐完整进行游戏，掌握游戏玩法。<BR>（2）创编游戏<BR>说说自己喜欢的小老鼠形象，创造性地玩游戏。<BR>5.讲卫生 增强环保意识<BR>（1）泡泡糖不乱扔<BR>提问：吃完的泡泡糖放哪里，引导幼儿养成讲卫生的好习惯。<BR>（2）大家一起来洗澡<BR>随音乐幼儿自由表现洗澡的动作，并和同伴互动，感受洗澡的快乐。</P> <P>附故事<BR>一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄溜出去玩。它跑几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看。小老鼠来到了草地上，一不小心，踩到了一个粘乎乎的东西上，什么呢？泡泡糖，它赶忙用手去拽，拽来拽去，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。一只猫冲了过来，小老鼠吓得飞快的跑回了家。</P></p>
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