中班语言活动设计：春雨的色彩—幼儿园中班语言教案
<p> 中班语言活动设计：<BR>春雨的色彩<BR>邹平县韩店镇中心幼儿园 赵小花<BR>活动目标： <BR>1、引导幼儿感受散文的意境美。<BR>2、发展幼儿的审美能力和想象力。<BR>3、帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。<BR>活动准备：<BR>《春雨的色彩》课件，图片<BR>活动过程：<BR>一、导入课题<BR>1、听音乐《春野》师幼谈话。小朋友现在是什么季节？（春天）春天的景色非常美，咱们一起去找春天好吗？看课件春天来了。<BR>小燕子飞回来了，小河里的冰融化了，小草发芽了，小花开了。<BR>师：“小燕子可以飞到小河里去洗澡喝水，可是小草和小花也想洗澡喝水怎么办呢？”请小朋友帮忙，引出春雨。<BR>2、小朋友，你们知道春雨可以帮小花小草洗澡。但是你们知道春雨是什么颜色的吗？你为什么说春雨是XX颜色的？<BR>3、下面请小朋友们欣赏一首好听的散文诗，听一听散文诗里是怎么说的？<BR>二、活动过程：<BR>1、欣赏课件《春雨的色彩》。<BR>提问：小朋友你们看到了什么？（下雨了）听到了什么声音？（沙沙沙）房檐下都有谁？（小燕子、小麻雀、小黄莺、小白鸽）它们在争论一个什么问题？（春雨的色彩）它们认为春雨是什么颜色的？为什么？<BR>春雨听了大家的话是怎么做的？我们一起完整的听一遍散文诗看你们刚才回答的对不对。<BR>2、欣赏完后再提问：这首散文诗叫什么名字？小鸟们在争论一个什么问题？它们认为春雨是什么颜色的？<BR>3、小朋友们完整看课件小声跟诵散文，可学说小鸟的对话，并自选角色进行表演。<BR>4、请小朋友分角色朗诵这首散文诗。<BR>教师小结：通过这首散文诗小朋友知道了小草、柳树、桃树、油菜花等植物的生长都离不开雨水。春雨非常美，它让春天的大地变成了万紫千红。<BR>三、结束部分<BR>小朋友想不想把美丽的春雨画下来呢？（想）带幼儿开着小飞机到活动室画春雨。</p></p>
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