小花籽找快乐—幼儿园中班语言教案
<p>活动名称：小花籽找快乐<BR>活动设计意图：<BR>结合“大树和小花”主题活动，我们带孩子走进美丽的春天，领略春天的美景。激发幼儿的观察力、想象力，吸引并满足孩子的好奇心，基于这一点，我让孩子在“小花籽找快乐”的故事教学中懂得帮助别人会获得快乐的道理，并从中受到潜移默化的教育。<BR>活动目标：<BR>1、 理解故事内容，懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。<BR>2、 能运用故事中的语言完整地回答问题。<BR>3、 愿意与别人交流。<BR>活动准备：<BR>知识经验：初步了解植物的生长。<BR>环境材料：根据故事绘制图片二张。录音、磁带，每人一个小花籽胸饰，花籽娃娃脸一个。<BR>活动过程：<BR>1、 出示花籽娃娃，语言导入：这是谁？你们看它快乐吗？<BR>2、 录音讲述故事前半部分。<BR>提问：小花籽要去做什么？<BR>讨论：什么是快乐（幼儿根据自己理解与经验回答）<BR>引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色对话。<BR>讨论：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？<BR>3、 录音讲故事后半部分：<BR>提问：谁能帮助小花籽想办法，让它找到快乐。<BR>提问：小花籽找到快乐了吗？<BR>4、 完整欣赏故事一遍。<BR>5、 请幼儿谈自己感到快乐的事。老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰，问其他幼儿：你快乐吗？为什么？（请幼儿仿照故事中的对话回答）<BR>请每个幼儿戴上胸饰扮花籽，去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否快乐，鼓励幼儿大胆与他人交往。<BR><BR>语言领域活动设计方案<BR>——江大实验师范学院附属幼儿园<BR>班级：五班</p>
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