大班主题活动：海洋剧场—幼儿园大班主题教案
<p>题由来： 孩子们假期都去海边旅游，都去海洋馆参观，孩子们对海洋的问题特别的关注，回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题，<BR><BR>“海洋里有什么？”“海洋里的海龟特别大！”“海洋里有很多的神奇的东西？”因此，我们开展了这次主题活动，满足有对海洋的好奇，为有创设一个交流的舞台，展示的空间。<BR><BR><BR>主题<BR><BR>总教育目标<BR><BR>幼儿已有经验分析</p> <p><BR>幼儿提出的问题</p> <p><BR>主题墙壁<BR><BR>设计<BR><BR>区域配合<BR><BR><BR><BR>可利用的资源<BR>家长配合<BR><BR>1、激发幼儿兴趣，善于观察周围事物，并引导幼儿进行细致观察。<BR><BR>2、了解海洋的各方面知识，培养环保意识。<BR><BR>3、激发幼儿的表现欲、表演欲，鼓励幼儿根据主题设计剧情、准备表演材料。<BR><BR>4、鼓励幼儿大胆表演及表现，为幼儿创造交流的空间。<BR><BR>1、幼儿参观海洋馆，幼儿去过海边。<BR><BR>2、幼儿了解海底的生物及动物。<BR><BR>3、幼儿有初步的环保意识。<BR><BR>4、幼儿有表演的欲望和兴趣。<BR>“海洋里有什么？”<BR><BR>“海洋里的海龟特别大！”<BR><BR>“海洋里有很多的神奇的东西？”<BR><BR>制作表演的道具及演出服装、制作表演的背景及材料、丰富幼儿的知识及动作和语言。<BR><BR>积木区：小剧场<BR><BR>科学区：关于海洋的知识 <BR><BR>角色游戏区：创编海洋故事。<BR><BR>美工区：制作道具和服装。<BR><BR>1、幼儿从家中带来各种图书、画报。<BR><BR>2、指导幼儿与父母一起制作自己演出的服装。<BR><BR>3、观看关于海洋的动画故事。<BR><BR>1、幼儿共同搜集海洋的相关资料。<BR><BR>2、帮助幼儿创编海洋故事、制作演出道具及服装。<BR><BR>3、指导幼儿在家中表演、练习。<BR>三、经典活动：<BR><BR>活动一：<BR><BR>名称：《深海里的大怪鱼》<BR><BR><B> </B>准备：VCD机、电脑、光盘、图书、各种纸、笔<BR><BR>幼儿已有相关经验并搜集各种绘画材料（纸盒、木板等）<BR><BR>组织形式：集体<BR><BR>教育目标<BR>环节设计意图<BR>师幼互动<BR>1、幼儿运用已有经验，创造性想象并尝试用多种绘画材料表现出深海中的鱼。<BR><BR>2、培养幼儿对深海世界的探索欲望，发展幼儿想象力。<BR>引起幼儿对深海鱼的兴趣。<BR><BR>引导幼儿对外形进行细致观察，丰富表象为幼儿想象打基础。<BR></p> <p>启发幼儿大胆想象，并通过语言让幼儿大胆表述自己所想。<BR>幼儿通过绘画形式表现自己的想象与创造，同时幼儿探索各种材料绘画的不同效果，提高幼儿审美能力。<BR>幼儿之间相互交流，经验分享，共同学习。<BR><BR>1、由活动区自然过渡，放光盘《深海鱼》，引导个别幼儿进行观察。<BR>2、吸引其他幼儿兴趣，也来观看神奇的深海鱼，并引导幼儿进一步细致观察深海鱼的外部特征。<BR>3、启发幼儿想象深海鱼的样子，“在海洋深处还有很多深海鱼我们还没有发现，你们想一想奇怪的深海鱼还有可能长什么样子呢？”幼儿表达、交流。<BR>4、引导幼儿尝试各种材料进行绘画表现。<BR><BR>（1）、画瓷砖墙<BR><BR>（2）、自由绘画（自选纸张）<BR><BR>（3）、合作画（大型纸张）<BR><BR>（4）、其他材料<BR><BR>5、幼儿之间相互交流、欣赏作品（过渡环节，随机）。<BR><BR>6、活动延伸：制作海底中形态各异、习性不同的神奇的鱼。<BR><BR>活动二：<BR><BR>名称：“海洋剧场”系列活动之二：排练<BR><BR>准备：头饰、背景、音乐、录音机、电脑、光盘、VCD机、电视、表演材料等<BR><BR>组织形式：分组<BR>教育目标<BR><BR>环节设计意图<BR><BR>师幼互动<BR><BR>1、幼儿在已有经验的基础上，分组创编儿童剧并表演。<BR><BR>2、发展幼儿的合作能力及表现力。<BR>在活动前，提出共性问题，幼儿共同分享生活经验，丰富表演时应该注意的问题，为幼儿表演打好基础。<BR>幼儿按照自己的意愿、自己的特长选择组别，增强幼儿表演欲望，增强幼儿自信。<BR>幼儿间提出优点与不足，提高幼儿的鉴赏能力，分析问题的能力，共同改进提高幼儿解决问题的能力。<BR>1、共同商讨，表演应注意的问题：<BR><BR>*语言：声音洪亮、注意语气、<BR><BR>表述清楚等。<BR><BR>*动作：生动形象、大胆表现。<BR><BR>*表情：符合情节、注意神态。<BR><BR>等等。<BR><BR>2、幼儿分组排练：<BR><BR>（1）、舞蹈表演组<BR><BR>（2）、故事表演组<BR><BR>（3）、知识介绍组<BR><BR>三位教师分组指导，注意语言、动作、表情的引导，鼓励幼儿大胆表现。<BR><BR>3、小组内表演，过程中幼儿经验分享并一同提出不足，进行改进。<BR><BR>4、活动延伸：集体表演，为“巡回演出”做准备。<BR><BR>活动三：<BR><BR>名称：“海洋剧场”系列活动之三：做准备<BR><BR>准备：头饰、背景、音乐、录音机、电脑、光盘、VCD机、电视、表演材料等<BR><BR>组织形式：活动区<BR>教育目标<BR>环节设计意图<BR>师幼互动<BR>1、幼儿有初步的任务意识。<BR><BR>2、共同为“海洋剧场”的演出做准备。<BR>提出任务，增强幼儿的任务意识，激发幼儿活动兴趣。<BR>共同商讨活动内容，增强幼儿活动的主动性。<BR>幼儿根据活动内容，按照自己的意愿选择区域进行准备工作，发展幼儿做事有计划性。<BR>幼儿集体讲评，经验分享，共同学习。<BR>1、提出任务意识：为“海洋剧场：做准备。<BR><BR>2、共同商讨：今天我为“海洋剧场”做哪些准备？<BR><BR>选择什么区域游戏？<BR><BR>3、幼儿自由选择活动区进行有目的的游戏，教师巡回指导。<BR><BR>重点指导美工区幼儿：画门票、广告牌。<BR><BR>积木区：搭海洋剧场。<BR><BR>操作区：拼、插小鱼。<BR><BR>图书区、电脑区：搜集海洋资料。<BR><BR>语言区：编剧本、画剧本。<BR><BR>舞蹈区：编排舞蹈《水族馆》。<BR><BR>4、集体讲评游戏情况，完成任务<BR><BR>情况，经验分享。<BR></p>
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