幼儿园小班科学教案：有趣的镜子—幼儿园小班科学教案
<P>活动目标<BR>1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 <BR>2、通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 <BR>3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。 <BR><BR>活动准备<BR>1、照片：公告汽车 <BR>2、镜子人手一面。</P> <P>活动过程</P> <P>一、出示镜子，引起幼儿兴趣。</P> <P>教师：瞧！这是什么？它是干什么用的？<BR>（教师照镜子，激发幼儿照镜子的欲望）</P> <P>二、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。</P> <P>1、让幼儿自主玩一玩，说一说：<BR>你发现了什么？<BR>2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。</P> <P>三、“照镜子”感知自己五官以及表情。</P> <P>1、镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？<BR>2、瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？<BR>让幼儿照镜子做各种表情和动作。<BR>启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？</P> <P>四、了解镜子在生活中的广泛用途。</P> <P>你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？<BR>（鼓励幼儿扩散思维，大胆发言，如，汽车的后视镜等。）</P> <P>五、游戏：照镜子</P> <P>1、我的表情<BR>如，教师说：高兴。<BR>小朋友就笑一笑，照照自己的表情。</P> <P>2、我是镜子<BR>老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？<BR>鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。</P>
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