幼儿园小班科学常识教案：小蜗牛—幼儿园小班科学教案
<p>活动目标<BR>1、认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。<BR>2、萌发对事物的探究兴趣。<BR><BR>活动准备<BR>1、图片-蜗牛<BR>2、放大镜等</P> <P>活动过程</P> <P>一、认识蜗牛<BR>1、了解蜗牛的外形特征。</P> <P>（1）蜗牛的身体是什么样的？<BR>引导幼儿讨论。<BR>教师小结：蜗牛的背上有壳，像小房子，它的壳是一圈一圈的。</P> <P>（2）蜗牛的头上有什么？<BR>让幼儿知道，蜗牛的头上有两根细细的脚，叫触角。</P> <P>（3）蜗牛的眼睛长在哪里呢？<BR>告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。</P> <P>（4）蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？</P> <P>2、让幼儿自由讨论：蜗牛有没有脚<BR>教师讲解，蜗牛有脚的，你知道为什么看不到蜗牛的脚吗？</P> <P>二、观察蜗牛的脚</P> <P>教师：蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，仔细地看一下。<BR>通过观察，幼儿发现蜗牛真的有脚，而且是一只脚，就像鞋底一样。</P> <P>三、了解蜗牛的生活习性</P> <P>1、蜗牛爬行。<BR>你们知道蜗牛走过的地方会留下什么？<BR>教师：你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这种白色的沾液，<BR>看上去就像白线一样。</P> <P>原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的，它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更润滑，<BR>这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进的更快。</P> <P>2、交流蜗牛的生活习性<BR>（1）在什么季节我们可以看到蜗牛？<BR>（2）最近你看到过蜗牛吗？为什么？<BR>交流后让幼儿知道，蜗牛不但要冬眠，还要夏眠。</P> <P>四、探索知识<BR>螺蛳，跟蜗牛相比，有什么相同或不同的地方？</P></p>
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