蚂蚁飞上天—幼儿园中班语言教案
<p>活动目标：<BR>1、 通过讲述，促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。<BR>2、 激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。<BR>3、 启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。</p> <p>活动准备：<BR>知识经验准备：〈1〉已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的原理。<BR>〈2〉已认识蚂蚁，掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。<BR>〈3〉生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。<BR>物质准备：多媒体电脑软件〈或实物投影仪、图片〉、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只、能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。</p> <p>活动过程：<BR>活动一：观察发现活动--会飞的……<BR>指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞；为什么？</p> <p>活动二：看图联想--蚂蚁怎么啦？<BR>指导语：老师利用实物投影仪，出示立体小蚂蚁；引导幼儿想象蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的？〈鼓励幼儿发挥想象，肯定有创新、想法与众不同的孩子。〉</p> <p>活动三：故事欣赏--蚂蚁飞上天<BR>提问语：〈1〉花从中的小蚂蚁，它想去哪里？<BR>〈2〉谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的？<BR>〈3〉蚂蚁在天上看见了什么？它有什么感觉。</p> <p>活动四：创造性迁移创编故事--我帮蚂蚁飞上天<BR>指导语：老师启发、引导幼儿展开丰富想象，想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法，并能创编出新故事情节。〈表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿〉</p> <p>活动延伸：音乐律动--我要飞往天上<BR>指导语：请幼儿听着旋律，展开想象，用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。</p> <p>各领域渗透：<BR>艺术领域：音乐活动--歌曲"小飞机""我是一只会飞得鹰"<BR>美术</p> <p>活动--想象画"假如我会飞"。</p> <p>健康领域：体育游戏--小伞兵科学领域：<BR>〈1〉认识小蚂蚁<BR>〈2〉参观航天奇观，了解高科技产物能飞上天的原因。如：卫星为什会飞？飞机是怎样飞上天的？等等。<BR>生活中的渗透：<BR>〈1〉 日常生活中有意识地引导幼儿观察我们周围有什么是能飞的、有什么是不能飞的。<BR>环境中的渗透：<BR>收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。<BR>家庭中的渗透： <BR>亲家长和孩子一起查阅书刊，寻找有那些物体是会飞的。以及它们会飞的原理。 </p>
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