小班数学：和图形宝宝做游戏—幼儿园小班数学教案
设计思路：<BR><BR>小班的孩子以有了粗浅的几何概念，因此，我设计了“和图形宝宝做游戏”的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手，初步感知不同图形的不同特征。<BR><BR>活动要求：<BR><BR>1、 通过活动让幼儿更好的掌握图形<BR><BR>2、 培养幼儿观察的能力<BR><BR>活动重点：<BR><BR>激发幼儿对图形的兴趣。<BR><BR>活动材料：<BR><BR>1、 三角形、圆形、正方形图形（各一个）<BR><BR>2、 三角形、圆形、正方形图形“饼干”（各几个）<BR><BR>3、 没有轮子的汽车一辆<BR><BR>4、 三角形、圆形、正方形图形图片许多供幼儿串图形项链、线和幼儿人数相同。<BR><BR>活动过程：<BR><BR>一、图形，给图形宝宝喂饼干<BR><BR>1、图形宝宝肚子饿了，我们给它喂“饼干”吃。<BR><BR>（1）观察“饼干”的形状，有三角形、正方形、圆形<BR><BR>（2）幼儿手持图形，找出与自己图形相应的“饼干”<BR><BR>（3）检查是不是图形宝宝都喜欢吃的“饼干”<BR><BR>二、图形宝宝做轮子<BR><BR>1、出示“小轿车”，“小轿车”开不动怎么了？<BR><BR>2、图形宝宝们都要做汽车的轮子，我们到该请谁呢？<BR><BR>三、串项链图形<BR><BR>1、图形宝宝变魔术，变成一根项链，找一找项链上哪一个是圆形，哪一个是正方形，哪一个是三角形？<BR><BR>2、幼儿串项链<BR><BR>3、幼儿相互说一说，比一比，我的项链上有哪些图形宝宝？<BR>
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