中班语言科学活动：手机—幼儿园中班语言教案
<p>活动目标：<BR>1 能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息，体验分享的快乐。<BR>2 能大胆表述对未来手机的设想，提高创造想象力。<BR>3 产生对现代高科技产品的喜爱之情。<BR></p> <p>活动准备<BR>1、课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上</p> <p>2、录象一段 摄相机 大屏幕<BR></p> <p>活动过程<BR>（一）引出主题。<BR>1、最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了许多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张？<BR>2 、幼儿自由参观。<BR>（二）围绕主题交流信息。<BR>1、 你收集到了哪些有关手机的信息呢？请你先和旁边的好朋友来交流交流，好吗？<BR>2 、幼儿自由讲述，教师指导。<BR>3 、个别幼儿讲述。<BR>4 、老师也研究了手机，还当记者做了一次采访，我们来看看。<BR>5 、观看录象。提问：听了王老师和徐医生的话，你认为手机好不好？为什么？<BR>6 、个别幼儿回答。<BR>（三）了解手机的一些简单常识。<BR>1、既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它，那是不是在任何地方都能用手机呢？在什么地方什么时候不能使用呢？<BR>2 、个别幼儿回答。<BR>3、 教师小结。<BR>（四）拓展提问。<BR>1、今天我们交流了这么多手机的信息，那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗？<BR>2、个别幼儿提问，对容易的请幼儿回答，不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。<BR>3、教师提问：我也有个问题想来问问你们，你们愿意帮助我吗？最早的手机叫什么？他是谁发明的？后来人们为什么不用他？<BR>4、幼儿交流自己知道的信息。<BR>（五）设想未来的手机。<BR>1、假如请你来设计一只手机，你准备设计一只怎样的手机？<BR>2、 幼儿自由交流，教师指导。<BR>3、 个别幼儿回答。 </p>
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