中班语言教案：八仙过海的传说—幼儿园中班语言教案
<P>接山乡中心幼儿园 颜秀云</P> <P>【活动内容】<BR> 幼儿用书第四册第22—23页。<BR></P> <P>【活动目标】<BR>1、初步了解“八仙过海”的神话传说，认识八位神仙。<BR>2、丰富词汇：“八仙过海，各显神通”，理解其意义。<BR>3、培养幼儿爱听、会讲、能表演的学习能力和热爱祖国传统文化的美好情感。</P> <P>【活动准备】<BR>1、“八仙”人物图片，“八仙过海”故事课件 。<BR>2、拐杖、萧、花篮等道具若干，《八仙过海》歌曲课件。<BR>3、词卡“八仙过海，各显神通”。<BR></P> <P>【活动过程】<BR>1、播放歌曲“八仙过海”，让幼儿在优美的乐曲中坐好。<BR>2、谈话引出八仙。<BR>小朋友们好，谁能告诉老师：你都知道哪些神仙？嗯，小朋友们知道得真多，他们都会腾云驾雾，飞来飞去，还会很多变化。小朋友们喜欢神仙吗？接下来老师也给大家介绍几位神仙。”<BR>3、出示“八仙”人物图片，了解“八仙”人物的典型特征。 <BR>向幼儿介绍“八仙”的名字，引导幼儿观察每位神仙的特征和他们手中拿的宝物 ，引导幼儿模仿一下他的神态，每介绍一位就让幼儿说出这是我们新认识的第几位神仙。<BR>4、 欣赏《八仙过海》的视频剪辑，并通过下面的问题帮助幼儿理解故事内容。<BR>①“八仙过海”的故事发生在哪里？”<BR>②“八仙”过海要去做什么？”<BR>③“他们分别采用什么方式过了东海？”<BR>5、丰富词汇：八仙过海，各显神通。<BR>采用多种方式让幼儿读这个词，让幼儿说一说八仙“各”显的什么“神通”，最后都通过了东海，进一步理解这个词汇的含义。<BR>6、游戏对对碰<BR>带领幼儿拿着道具到户外做八仙过海的游戏。<BR>1、小组独立演练（要求形神兼备）；<BR>2、汇报表演，比一比哪个小组演得更好（强化理解“八仙过海，各显神通”的含义）。<BR></P> <P>【活动延伸】<BR>1、给爷爷奶奶、爸爸妈妈讲“八仙过海”的故事；<BR>2、“八仙”还有哪些故事，让大人讲一讲，回来讲给你。</P>
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