大班科学活动：蝴蝶栖息—幼儿园大班科学教案
大班科学活动：蝴蝶栖息<BR><BR>活动目标：<BR><BR>1、 对平衡现象感到好奇，有探索的欲望。<BR><BR>2、 尝试保持平衡的方法。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>水彩笔，蝴蝶20只；每组回型针、橡皮泥若干。<BR><BR>活动过程：<BR><BR>一、第一次操作<BR><BR>1、 创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。<BR><BR>蝴蝶想稳稳地停在我的手指尖上，行吗？<BR><BR>2、 操作探索。<BR><BR>3、 相互交流并演示自己的方法。<BR><BR>4、 引导幼儿观察手指抵在蝴蝶的什么部位，才能保持平衡，并在此位置上用笔作上标记。<BR><BR>二、第二次操作<BR><BR>1、 创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。<BR><BR>不抵在这个部位，但能让蝴蝶稳稳地停在我的手指尖上，行吗？<BR><BR>2、 操作探索。<BR><BR>3、 相互交流并演示自己的方法。<BR><BR>4、 得出结论：将手指抵在加上重量的翅膀一侧。<BR><BR>三、第三次操作<BR><BR>1、 创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。<BR><BR>在蝴蝶的一侧加上重量，蝴蝶还能稳稳地停在我的手指尖上吗？<BR><BR>2、 操作探索。<BR><BR>3、 相互交流并演示自己的方法。<BR><BR>4、 得出结论：在蝴蝶另一侧加上相同重量的物品。<BR><BR>重心移动，将手指抵在加重的翅膀一侧。<BR><BR>四、结束部分<BR><BR>1、 给蝴蝶涂上颜色。<BR><BR>2、 在音乐声中，蝴蝶停在幼儿手指尖上翩翩起舞。</p>
页:
[1]