小班数学：小兔子的新房子（颜色标记）—幼儿园小班数学教案
<p>活动目标： <BR>1、认识红色、黄色和绿色的颜色标记。 <BR>2、学习按颜色标记对物体进行分类。 <BR>3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。 </P> <P>活动准备： <BR>1、教具：红、黄、绿三种颜色标记，三座房子，三只小兔子，红、黄、绿三种颜色的萝卜。 <BR> 2、学具：幼儿操作材料，浆糊，铅笔，抹布。 </P> <P>活动过程： <BR>一、集体活动 <BR>1、认识颜色标记 <BR>教师出示颜色标记,师：小朋友,你们看老师这儿有三张卡片,这些卡片上有哪些颜色呢? <BR>（红色、黄色、绿色） <BR>师：老师给这些卡片取了一个好听的名字。 <BR>启发幼儿认识：红标记、黄标记、绿标记。请个别幼儿出来认读，最后教师带领幼儿读一读这三个标记的名称。 </P> <P>2、学习按颜色标记分类。 <BR>（1）、师：小朋友，你们看，谁也到我们教室里来了。（小兔子）今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子。 <BR>出示三座房子上面贴有颜色标记。 <BR>师：小兔子的房子上有什么颜色的标记。（红、黄、绿）老师与幼儿一起说出房子上的三种颜色标记。 <BR>（2）、出示三只兔子，引导幼儿观察三只兔子的颜色。 <BR>师：这三只兔子是什么颜色的？他们应该住在什么颜色标记的家里呢？谁愿意把他们送回家？ <BR>请幼儿上来送兔子回家。教师引导幼儿一起说：红（黄、绿）兔子住在红（黄、绿）标记的家里。 <BR>（3）、给小兔子送萝卜。www.chinajiaoan.cn <BR>师：小兔子肚子饿了，我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。 <BR>幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜…… </P> <P>二、幼儿操作活动。 <BR>师：老师也给小朋友准备了许多的小图形，请小朋友把他们送回自己的家。 <BR>幼儿 操作活动，教师巡回观察，重点指导能力弱的幼儿。 </P> <P>三、活动评价 <BR>对细心且大胆完成作业的幼儿给予表扬。 </P></p></p>
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