小班数学教案：小兔豆豆的皮球—幼儿园小班数学教案
<p>幼儿园小班数学教案：小兔豆豆的皮球</p> <p>活动目标：<BR>1、能认真观察物体并比较物体的大和小。<BR>2、了解物体的大小是相对的。<BR>3、激发幼儿对数学活动的兴趣。</p> <p>活动准备：<BR>1、大大小小的皮球若干。<BR>2、大小不同的球形操作图卡。<BR>3、小兔的头饰。<BR>4、记号笔一只。</p> <p>活动过程：<BR>一、教师戴头饰展示皮球宝宝，引发幼儿参与活动的兴趣。<BR>1、教师：今天，小兔豆豆给小朋友们送来了很多很多的皮球宝宝，你们开心吗？我们快一起看一看吧！<BR>2、教师带领幼儿玩皮球，鼓励幼儿尝试不同的玩法，体验皮球带来的快乐。</p> <p>二、引导幼儿观察、比较皮球的大小。<BR>1、教师：这些皮球宝宝一样大吗？我们来做一个“我举你说“的游戏，我拿两个皮球，小朋友们告诉我哪个大（小）！<BR>2、教师与幼儿做若干组“我举你说”的游戏，让幼儿能正确的比较大小。</p> <p>三、引导幼儿发现物体的大小是相对的。<BR>1、教师准备大、中、小三个皮球宝宝，先让幼儿比较大、中两个皮球宝宝的大小。<BR>2、教师：请你告诉我，这两个皮球宝宝哪个大？哪个小？让我们在小的皮球宝宝身上做上标记吧。<BR>3、教师展示中、小皮球宝宝：请你 看看这两个皮球宝宝哪个大？哪个小？<BR>4、教师：为什么同一个皮球宝宝一会儿变大一会儿又变小了呢？（幼儿自由回答）。<BR>5、教师小结：物体的大小是相对的，当一个物体与比它大的物体比较时，它就显得小；当这个物体又与比它小的物体比较时，它又显得大了。</p> <p>四、游戏《举皮球》。<BR>1、教师：今天我们请皮球宝宝来做游戏，现在请你在操作盘中选两个皮球宝宝卡片。<BR>2、教师：和身边的小朋友说一说，你手中的皮球宝宝，哪个大？哪个小？<BR>3、教师：请小朋友听口令选皮球宝宝，请把大（小）皮球宝宝举起来！</p> <p>活动建议：<BR>活动延展：</p> <p>教师准备两个颜色不一样的筐，一个用来盛放大皮球宝宝，一个用来盛放小皮球宝宝，让幼儿把自己手中的皮球宝宝按大小放入不同的框里。</p> <p>家园共育：</p> <p>请家长引导幼儿观察生活中大大小小的物品，如路上有大汽车和小汽车、有大树和小树、有大人和小孩，家里有大桌子和小桌子、有大碗和小碗等等。在让幼儿比一比、说一说的过程中，家长有意识的向幼儿渗透大小的相对性观念。</p>
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