大班科学《巧运水》（大班）—幼儿园大班科学教案
<p>科学《巧运水》<BR><BR>执教者邹雪红<BR><BR>一：活动目标<BR><BR>1、活动中探索管子运水简单的运程，使其知道管子运水既快又方便。<BR><BR>2、通过活动，激发幼儿产生尝试愿望及探索科学的兴趣。<BR><BR>二：活动准备<BR><BR>管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等<BR><BR>三：活动过程<BR><BR>（一）组织幼儿玩水运水<BR><BR>1、师：“小朋友们，你们喜欢玩水吗？今天老师和你们一起玩水好不好。”“不过要求，让你们把盆子里的水运到小碗里，看谁先运满一碗。”<BR><BR>1、幼儿操作<BR><BR>提问：“你刚才是用什么运水的？”（用碗舀、海绵吸再拧出水等）<BR><BR>小结：小朋友们真能干，会用不同的东西想办法运水，<BR><BR>（二）引导幼儿用管子运水<BR><BR>1、出示图片<BR><BR>“刚才大家玩得真开心，可是有个小弟弟正在发愁，愁什么呢？原来他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不动，小朋友你们想不想帮小弟弟能运出水来？”<BR><BR>2、幼儿第一次尝试<BR><BR>提问：（1）“你用什么运水的？水出来了吗？”<BR><BR>师：“用管子怎么运水呢？你来试一试吧。<BR><BR>（2）“你为什么不用杯子或其它？”<BR><BR>师：“大家想不想用他的办法试验一下？”<BR><BR>2、幼儿第二次尝试<BR><BR>提问：（1）“你的管子出水了吗？是怎么做的？<BR><BR>（2）“为什么有的小朋友管子里不出水呢？”（幼儿讨论）<BR><BR>师：“因为管子里有空气，刚才吸的时后没把空气吸完，所以不能出水，想再照我的方法来试一次吗？”<BR><BR>3、幼儿第三次尝试<BR><BR>提问：“这次有没有成功？你是怎么做的？”<BR><BR>（三）了解几种水的运输<BR><BR>提问：（1）“在我们的生活中，许多聪明的人就利用这样的原理发明了好多东西，比如水泵抽水……“<BR><BR>（2）“知道有哪些东西是利用这个原理的吗？”（幼儿个别回答）<BR><BR>（3）“让我们长大后发明更多有用的东西，给大家带来好处和方便。</p>
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