小班数学教案：生活中的三角形—幼儿园小班数学教案
<p>活动目标 <BR>1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。 <BR>2、培养观察能力和操作能力。 <BR>3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。<BR><BR>活动准备 <BR>1、趣味练习—找相同形状1-17<BR>2、ppt 图形</P> <P>活动过程<BR>一、导入<BR>教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？</P> <P>二、展开<BR>1.趣味练习--找相同形状<BR>采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。<BR>（三角铁）</P> <P>2.引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。</P> <P>3.通过动手操作进一步掌握三角形的特征。</P> <P>（1）引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，<BR>进一步掌握三角形特征。<BR>（2）引导幼儿观察并说出三角形像什么。</P> <P>4.通过游戏进一步巩固所学内容。</P> <P>（1）游戏“猜猜我是谁”？<BR>组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。<BR>（2）ppt图形<BR>幼儿从各种食物中找出三角形食物。（三明治，比萨。）</P> <P>5.引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。</P> <P>三、活动延伸<BR>教师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。</P></p>
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