幼儿园中班语言活动：借伞—幼儿园中班语言教案
<p>作者：高益玲 来源：化龙镇实验幼儿园</P> <P>设计思路：</P> <P>温暖的春天过去，就会迎来一个多彩多姿，五彩斑斓的季节----夏季，夏天雨水就显得多了，伞就必然成为人们遮太阳、防雨的必备工具，本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌、仿编儿歌、绘画等活动来启发幼儿想象力和语言表达能力，教育幼儿关心帮助别人，最后让孩子在轻松、愉快的音乐中进行表演。</P> <P>活动目标：<BR>1、让幼儿在熟悉原诗歌内容的基础上，能用简洁的语言，生动形象的仿编儿歌，培养幼儿的语言表达能力。<BR>2、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐，并学会朗诵诗歌。<BR>3、启发幼儿装饰样式新颖、功能齐全的伞。<BR>4、培养幼儿对音乐的感受能力。</P> <P>活动准备：<BR>1、多媒体课件 www.chinajiaoan.cn<BR>2、创设相应环境、小动物头饰<BR>3、装饰伞的各种材料、彩笔 、录音机、磁带</P> <P>活动过程：<BR>一、猜谜语：不下雨时放在家，下雨时候才用它，雨点落在它上面，就象开了朵朵花（伞）然后谈话引出课题。<BR>提出问题让幼儿讨论：你见过什么样的伞？伞的用途？教师总结以后出示课件（各种各样的伞、伞对人们的用处）为下面设计伞做铺垫。</P> <P>二、学习儿歌<BR>1、欣赏儿歌<BR>出示课件，课件的基本内容：几只青蛙在池塘里快乐的游来游去，突然天气变化，接着下雨，没处躲，突然看见了荷花姐姐，就说：“荷花姐姐我借你的伞避避雨吧？”荷花姐姐说“好呀，过来吧。”让孩子们完整的欣赏儿歌</P> <P>提问：下雨的时候是什么声音？（哗哗）<BR>谁的绿伞借给了青蛙？（荷花姐姐）<BR>青蛙高兴的怎样？（张开嘴巴唱歌）<BR>谁敲着绿伞给伴奏？（小雨点）<BR>你觉得这首儿歌美吗？美在那里？</P> <P>2、朗诵儿歌www.chinajiaoan.cn<BR>幼儿看课件：在孩子回答的基础上，教师再分句复述一次，让孩子更易掌握，然后边看图片边朗诵儿歌，等朗诵熟练后，让孩子边做动作边朗诵。<BR>借伞：下雨了，下雨了！哗哗、哗哗-------，荷花姐姐的绿伞借给青蛙，青蛙乐得张开嘴巴唱歌：呱呱、呱呱---------，小雨点敲着绿伞给伴奏：滴答、滴答-------。<BR>引导幼儿讨论：荷花姐姐还会把伞借给谁？还有哪些小动物下雨时要躲起来？然后把讨论结果说出来。（鸭、鸽子、蜜蜂、小鸟……..）</P> <P>3、仿编儿歌：<BR>播放课件：让孩子们观察，上面有那些小动物在活动？</P> <P>让孩子看着画面试编，如果不行教师可范编，引导幼儿发现仿编的方法。可请几个幼儿表演，再尝试把小鸭借伞编成一首和刚才一样好听的儿歌，提示幼儿用刚才学习的思考方法，你看到了谁？它干了些什么？用儿歌的话怎么说？</P> <P>4、角色表演<BR>孩子们学各种小动物的动作，进入创设有若干荷花、荷叶的情景，一位老师在幕后用喷水器喷水，创设下雨的情景，进行角色表演，来巩固儿歌。<BR>提问：<BR>（1）下雨了你们会到哪儿避雨？（荷叶下面）<BR>（2）荷花姐姐的把什么借给了你们，你们会怎样？（就淋不到雨了）</P> <P>5、装饰制作伞<BR>分组根据材料，让幼儿根据自己的想象和所观察到的，设计出各种各样的伞，教师要引导。</P> <P>小结：你们都设计出了这么漂亮的伞，那么下雨时，当别人向你借伞时，你会怎样做？教育幼儿要学会关心、帮助别人。</P> <P>三、时装表演 <BR>幼儿手拿自己设计的伞在优美、和谐的音乐中自由地进行时装表演。</P> <P>活动延伸：<BR>鼓励幼儿大胆想象，设计出各种各样的伞，然后告诉老师。</P></p>
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