幼儿园中班语言教案：万里长城 —幼儿园中班语言教案
<p>活动目标： <BR>1、理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。 <BR>2、引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准“弯、担、关、年”。 <BR>3、增强幼儿热爱祖国的情感。 </P> <P>活动准备： <BR>1、长城的图片、录像及有关儿歌的图片。 <BR>2、家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。 <BR>3、有关长城的历史故事。 </P> <P>活动过程： <BR>1、通过图片，激发幼儿的学习兴趣。 <BR>教师出示长城图片，提问：“这是什么？你去过长城吗？它是什么样的？你还在哪里见过长城？” <BR>幼儿回答，相互丰富有关知识信息。 </P> <P>2、组织幼儿观看录像“中国长城”，让幼儿感知长城的雄伟风采。 <BR>幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。 <BR>⑴“你觉得长城像什么？”幼儿展开想象。 <BR>⑵“你知道为什么建造长城吗？” <BR>教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。 </P> <P>3、教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。 <BR>4、通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。 <BR>⑴教师：“诗歌中说长城像什么？”“扁担的两头挑着哪两个地方？”教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。 <BR>⑵引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。“大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢？” </P> <P>5、启发幼儿自豪的朗诵儿歌。 <BR>⑴提问：你喜欢长城吗？为什么？雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。 <BR>⑵教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。 <BR>教师重点注意“弯、担、关、年”的正确读音 <BR>活动延伸： <BR>1、教师可设计“去旅游”等专栏，收集展示我国著名景点、著名建筑的图片。 <BR>2、在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。 <BR>3、在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的游戏。 <BR> <BR>儿歌：长城像条长扁担 <BR>长城长，长城弯， <BR>长城像条长扁担。 <BR>一头挑着山海关， <BR>一头挑着嘉峪关。 <BR>太阳公公真有劲， <BR>一挑就是几千年。</P></p>
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