幼儿园中班语言活动：春天的电话—幼儿园中班语言教案
<p>设计思路：<BR> 春天是万物复苏的季节，在大自然中，处处都表现出春天生机勃勃的景象，到处充满着春天的秘密。《春天的电话》是一个有趣的童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息。故事结构简单、语言重复，符合中班幼儿的认知特点，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过活动让幼儿学会打电话，发展语言表达能力。 <BR> 本次活动以小动物发现春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法。 </P> <P>本活动共有四个环节： <BR> 环节一以情境方式导入，激发幼儿倾听故事的兴趣。有趣的开头，吸引幼儿的注意。 <BR> 环节二借助多媒体，让幼儿初步了解故事里的人物和事件。通过教师提问引导，让幼儿知道有好消息要告诉好朋友。 <BR> 环节三引导幼儿理解故事、学念动物的话。在学说对话的过程中可进一步感知春天的各种变化，也在讨论中知道要互相关心好朋友的爱好。 <BR> 环节四带领幼儿一同寻找春天，感受在教室中不能体验的内容，真正接近大自然，欣赏春的美景。 </P> <P>活动目标： <BR> 1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。 <BR> 2、体验互相关心和热爱大自然的情感。 </P> <P>材料准备： <BR> 1、《春天的电话》flash、PPT。 <BR> 2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。 </P> <P>活动过程： </P> <P>一、激发兴趣 <BR> 1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢？（冬眠） <BR> 2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发现了什么。 </P> <P>二、欣赏故事、讨论 <BR> 1、教师播放flash，幼儿欣赏故事。 <BR> 2、教师组织幼儿讨论： <BR> 1）故事中有谁？(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸) <BR> 2）他们为什么打电话？（告诉好朋友春天到了的消息） <BR> 3）你从哪些话里可以听出春天来了？ <BR> 3、师：春天来了，他们想把好消息告诉好朋友，希望好朋友一起出来玩。那么，我们再来听听，他们究竟是怎么说的。 </P> <P>三、理解故事、学念动物的话 <BR> 1、教师播放PPT，幼儿找找小动物出场的先后顺序。 <BR> 2、幼儿在教师的引导下学说动物的话，并说说打电话时为什么这么说。 <BR> 3、小结：原来，雪融化了、草绿了、冰融化了、虫子出来了、花开了，这些都告诉了大家“春天来了”。 </P> <P>四、寻找春天 <BR> 教师：刚才我们听了故事《春天的电话》，故事中说了很多春天的变化，现在我们一起到大自然中去找找春天吧！ </P></p>
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