大班科学：马路上的汽车—幼儿园大班科学教案
<p> 马路上的汽车<BR><BR>教学目标： <BR><BR>1.通过分类活动，激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。 <BR><BR>2.引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验。 <BR><BR>教学准备： <BR><BR>1.拍摄录像：马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水。 <BR><BR>幼儿收集各种玩具汽车。 <BR><BR>录音：轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。 <BR><BR>教学过程： <BR><BR>一、组织幼儿观看录像，引起幼儿的兴趣 <BR><BR>老师：在录像中你看见马路上有哪些汽车？ <BR><BR>老师：马路上的汽车可多了，请再看一遍录像，边看边记马路上有哪些汽车？ <BR><BR>二、探索汽车的不同功用 <BR><BR>1．玩自己带来的各种玩具汽车 <BR><BR>教师扮警察，幼儿当司机。 <BR><BR>警察问司机“你开的是什么车？有什么用？” <BR><BR>2．引导幼儿区分客车和货车 <BR><BR>谁带来了可以乘乘客的汽车？（专门用来乘乘客的汽车是客车。） <BR><BR>谁还带来了可以运货的汽车？（专门用来装运货物的汽车是货车。） <BR><BR>幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。 <BR><BR>3．了解特殊用途的汽车 <BR><BR>这是一辆什么汽车？（铲车）你在哪里看见过的？它有什么用？（或：是用来乘人的吗？是用来装货的吗？） <BR><BR>看录像：垃圾车在马路上清扫垃圾。 <BR><BR>这又是一辆什么汽车？瞧，它有什么用？垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的？ <BR><BR>小结：铲车、垃圾车都有一个特殊的本领，能为人们工作。 <BR><BR>还有哪些汽车也有特殊本领，可以为人们工作的？（幼儿找出有特殊功用的玩具汽车） <BR><BR>三、探索按汽车不同功用进行分类 <BR><BR>1．游戏（一）汽车开进停车场 <BR><BR>天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有1号（2号、3号）停车场，你把带来的玩具汽车分一分，准备让哪些汽车进1号（2号、3号）停车场？ <BR><BR>一幼儿示范操作 <BR><BR>（引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类） <BR><BR>幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。 <BR><BR>幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗？ <BR><BR>2．游戏（二）听什么汽车开来了 <BR><BR>引导幼儿听各种汽车发出的声音，辨别出这是什么汽车？该进几号停车场？（救护车、大卡车、轿车、消防车） <BR><BR><BR><BR>延伸活动：这是一辆什么汽车？（坦克车）是不是在马路上开的汽车？还有哪些不是在马路上开的汽车？ <BR><BR>幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。 <BR><BR>幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗？</p></p>
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