幼儿园中班语言教案：诗歌《家》—幼儿园中班语言教案
<P>活动目标 <BR>1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。<BR>2、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力和口语表达能力。<BR>3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。<BR><BR>活动准备 ppt课件：家</P> <P>活动过程<BR>一、观察背景图<BR>1、出示：课件1，引导幼儿观察背景图。<BR>天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景<BR>2、引导说说图上都有些什么，让幼儿猜猜这些地方都是谁的家？</P> <P>二、结合背景，理解诗歌<BR>1.启发幼儿发散思维，大胆的想，然后告诉大家。<BR>（1）蓝蓝的天空是谁的家呢？<BR>（幼儿可以相互议论、启发）<BR>（2）密密的树林是谁的家？<BR>（3）清清的河水是谁的家？<BR>（4）红红的花儿是谁的家？<BR>（5）快乐的幼儿园是谁的家？</P> <P>2.小朋友在这些家里想到了那么多的好朋友，现在，我们开看看到底是谁的家呢？</P> <P>（1）课件2<BR>教师：你们看蓝蓝的天空是谁的家？<BR>（引导幼儿完整说出：蓝蓝的天空是小鸟的家。）</P> <P>（2）课件3<BR>密密的树林是谁的家？<BR>（密密的树林是蘑菇的家）</P> <P>（3）课件4<BR>绿绿的草地是谁的家？<BR>（绿绿的草地是小兔的家）</P> <P>（4）课件5<BR>清清的河水是谁的家？<BR>（清清的河水是水草的家）</P> <P>（5）课件6<BR>红红的花儿是谁的家？<BR>（红红的花儿是蜜蜂的家）</P> <P>（6）课件7<BR>快乐的幼儿园是谁的家？<BR>小朋友一起说：快乐的幼儿园是小朋友的家。</P> <P>三、感受诗歌中优美的语句</P> <P>1、课件8<BR>教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。</P> <P>2、课件2-7<BR>教师演示课件，幼儿跟随朗诵，启发幼儿朗诵诗注意感情和语气。</P> <P>四、引导幼儿仿编诗歌<BR>1、蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?<BR>(幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏)</P> <P>2、蓝蓝的天空是（ ）的家。<BR>（太阳、飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机……)<BR>密密的树林是狐狸（ ） 的家。<BR>(孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……)</P> <P>3、教师对幼儿的想象要给予充分肯定。</P> <P>活动延伸<BR>让幼儿画出想象中的家。 </P>
页:
[1]