大班科学：测定空气的存在—幼儿园大班科学教案
<p> 气系列活动一：找空气一、活动目标：1、通过实验，使幼儿初步知道新鲜的空气是没有形状、颜色和气味的。2、通过动手操作，知道空气充满我们的空间，空气无所不在。<BR><BR>二、活动准备：塑料袋、三、教学活动：1回忆故事《空气空气你在哪儿？》<BR><BR>2、出示塑料袋<BR><BR>塑料袋里有什么?抖动一下,把口捏住,有什么变化?<BR><BR>3、请幼儿拿塑料袋,到自己想去的地方找空气.------证明:我们周围到处都充满了空气.<BR><BR>四、小结<BR><BR><BR><BR>空气系列活动二：测定空气的存在<BR><BR>一、活动目标：<BR><BR>1、感受到空气的存在。<BR><BR>2、保护孩子的求知欲，发展探索的能力。<BR><BR>二、活动准备：<BR><BR>气球、打气筒、纸、笔。<BR><BR>三、教学活动：<BR><BR>1、引导、观察。<BR><BR>（1）、老师准备1个打气筒<BR><BR>（2）对着幼儿的脸挤出一些空气。让幼儿感觉到空气<BR><BR>2、探索：气球里的空气<BR><BR>（1）、猜想：没有吹气的气球里面有空气吗？<BR><BR>（2）、实验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否存在。<BR><BR>（3）给气球吹气，说说现在的气球是否存在空气。<BR><BR>（4）实验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否存在。<BR><BR>（5）、请幼儿记录<BR><BR>3、请幼儿在自己身边找一找，还有哪些东西里面有空气？</p></p>
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