光线能穿透物体吗—幼儿园大班科学教案
<p>一、活动题目：<BR>奇妙的光线——光线能穿透物体吗?<BR>二、活动目标：<BR>1．通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。<BR>2．通过观察不同现象，能分析观察的结果。<BR>三、适用对象：<BR>5—6岁幼儿。<BR>四、活动所需资源：<BR>玻璃杯、水、牛奶、手电筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁带盒、饮料瓶、塑料桶、灯泡、书、纸、木板若干。 <BR>五、活动过程<BR>1、想一想：什么能穿透玻璃杯?<BR>2、手电简的光可以穿过玻璃杯。<BR>3、探究的问题：光线能穿过哪种液体(水和牛奶)?<BR>4、说一说。<BR>(1)盛满清水的玻璃杯是透明的，光能穿过水。<BR>(2)光穿不过玻璃杯，只有杯子的影子。<BR>(3)牛奶不能被光穿过。<BR>5、试一试，怎样使盛牛奶的杯子透过yi点光?<BR>(1)可以把牛奶倒出来一些，再倒进一些水，光就能透过来一些。<BR>(2)稀牛奶成了半透明的，就有光透过来了。<BR>6、画一画我的实验过程。<BR>7、幼儿根据实验过程进行记录，并用语言表达实验现象。<BR>8、讨论在我们的生活中，什么物体是透明的、半透明的、不透明的。<BR>六、拓展思路<BR>1.光能不能穿过装有不同颜色液体的杯子?<BR>2.你可以让两种颜色的光重叠在一起吗?</p>
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