小飞艇变小汽艇—幼儿园大班科学教案
<p>重点领域：科技、语言<BR>活动方式： 集体小组 <BR>活动目标： 1、幼儿在操作过程中，感知空气对流成风产生动力，并可以推动一些物体运动。<BR>2、通过小飞艇变小汽艇的环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。<BR>3、让幼儿在玩中不断探索，体验科技活动的乐趣。<BR>活动准备：1、幼儿操作的小飞艇若干过。<BR>2、大水盆6个、餐巾若干。<BR>3、火箭升天的图片、人游泳的图片。<BR>活动重点：感知空气对流成风产生动力，可以推动一些物体运动。<BR>活动难点：通过小飞艇变小汽艇，培养幼儿的观察力、想象力。<BR>活动过程：一、小飞艇<BR>1、出示小飞艇让幼儿观察。 <BR>2、提问：<BR>它的名字叫小飞艇，谁能知道它是怎么飞的？<BR>（让幼儿充分的说）<BR>3、动手操作<BR>（做成功的幼儿来给其他小朋友分享自己是怎么做的然后再继续操作）<BR>二、小汽艇<BR>1、这个小飞艇可神奇了，他不仅可以飞起来，他还可以变成小汽艇，在水里游，我们来一起试一试！<BR>（幼儿自己动手操作，教师引导）<BR>2、请做成功的幼儿来讲述自己是怎么做的，然后让其他幼儿在试一试。<BR>三、总结<BR>1、提问<BR>小飞艇为什么可以在空气里飞？<BR>小汽艇为什么可以在水里游？<BR>2、总结<BR>气球时有弹性的，当气球里的气像外排时，和空气或水盆里的水对流成风，产生动力就可以推动一些物体运动。<BR>出示图片，其实就和火箭喷射燃料的同时向上飞，还有人们游泳时把水往后推的道理是一样的。</p>
页:
[1]