物体是如何向下落的—幼儿园大班科学教案
<p>教学目标：<BR>1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。<BR>2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。<BR>3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。<BR>教学准备：各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张 <BR>教学过程： <BR>一、引题<BR>秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？（幼儿自由讲述）<BR>二、幼儿探索并讨论。<BR>1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。<BR>2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。<BR>“请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？”<BR>3、幼儿交流：（1）你有什么发现吗？（幼儿自由交流）<BR>（2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？<BR>4、小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。<BR>5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。<BR>三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。<BR>1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。“请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。”<BR>2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。<BR>“你是怎么记录的？”“你有什么新的发现？”<BR>3、教师简单小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。<BR>四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。<BR>1、（出示相同的两张纸）幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样？<BR>2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状<BR>3、交流：你用了什么办法？<BR>五、延伸：让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。</p>
页:
[1]