中班第一周教育活动方案（二）—幼儿园中班主题教案
<p>中班第一周教育活动方案（周三）</p> <p>上午活动<BR>晨间活动：桌面玩具<BR>户外活动 健身球 小推车 垫上运动<BR>晨会：<BR> 1、小结当天情况，幼儿卫生教育，教育幼儿冷饮好吃但不贪吃<BR>2、引导幼儿关注天气<BR>3、做好操前准备。</p> <p>活动一</p> <p>名称：图形变变变<BR>目标： <BR> 1、在掌握图形○ △ □的 基础上，认识长方形。<BR>2、能识别日常生活中长方形的物品。</p> <p>准备：<BR> 1、形状指偶，小房子三间（房子上分别画着○ △ □）<BR>2、每组一盒装有○ △ □ 长方形的 图形卡片<BR>3、幼儿用书《数图形》</p> <p>过程：1、图形娃娃找家门：</p> <p>引出图形：<BR>我是什么娃娃？有人说我像太阳。<BR>我是什么娃娃？有人说我像红领巾<BR>我是什么娃娃？有人说我像手帕<BR>图形娃娃和说对的小朋友握手。</p> <p>送图形娃娃回家：<BR>幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里：——为什么它找不到家？它是谁？（长方形）</p> <p>2、介绍长方形朋友：</p> <p>长放形、正方形比较：——我长得与哪个图形宝宝最像？</p> <p>长方形与正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。）</p> <p>寻找生活中长方形的用品<BR> ——师：生活中有哪些东西是长方形的？<BR>1、 图形变变变：<BR>幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。<BR>2、 幼儿操作：<BR>师：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个？</p> <p>活动二<BR>名称：娃娃修路<BR>目标：<BR> 1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○ △ □ 长方形的认识。<BR>2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。</p> <p>准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○ △ □ 长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。</p> <p>2、布置一个活动的场景。</p> <p>重点：对图形转换的关系的理解</p> <p>难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题</p> <p>过程：1、发现问题：</p> <p>——我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。<BR>——可以用什么方法把路修好？</p> <p>教师示范铺路的方法（将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中），幼儿操作铺路</p> <p>2、提出问题：</p> <p>教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢？有什么办法铺好他们呢？<BR>提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。（两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形）教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。</p> <p>3、 解决问题：</p> <p>——修路时，你想用什么办法解决困难？（重点讲解图形转换的关系）<BR>幼儿 集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。</p> <p>活动三<BR>户外活动 组织幼儿到户外玩大型玩具，要求幼儿能懂得谦让，有初步的安全意识。</p> <p>下午活动：</p> <p>活动之一：露齿的微笑</p> <p>活动目标：</p> <p>1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。<BR>2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。</p> <p>活动准备：<BR> 1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。<BR>2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。<BR>3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、教师引出课题</p> <p>教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。</p> <p>二、讨论牙齿</p> <p>1、牙齿很重要，它有什么用呢？<BR>（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）<BR>2、如果没有牙齿会怎样？<BR>（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）<BR>3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿；<BR>（1）注意少吃甜的东西<BR>（2）早晚要刷牙常涑口<BR>（3）换牙期不要用手乱摸牙，等等</p> <p>三、美术活动：露齿的微笑</p> <p>1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。</p> <p>2、示范剪贴的方法：</p> <p>要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐，不要放到外面会很难看。</p> <p>3、幼儿开始操作，教师巡回指导</p> <p>4、评价幼儿作品并简单小结</p> <p>结束部分：提醒幼儿要注意歪的及龋齿应上医院治疗</p> <p>延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。</p> <p>活动二：组织幼儿到草坪上游戏，提醒幼儿注意安全。</p> <p><BR>中班第一周教育活动方案（周四）</p> <p>上午活动</p> <p>晨间活动：桌面玩具</p> <p>户外活动 健身球 小推车 踩高跷</p> <p>晨会：1、小结当天情况，幼儿礼貌教育，教育幼儿会主动地向老师长辈问好，做个有礼貌的好孩子。</p> <p>2、引导幼儿关注天气，尝试用自己的方法记录</p> <p>3、做好操前准备。</p> <p>活动一</p> <p> 名称：迎接新朋友</p> <p>目标：会主动地与新得朋友交往。<BR>准备：1、各类小礼品<BR>2、布置活动室<BR>重点：会主动地与新得朋友交往。<BR>过程：<BR> 1、结识新朋友：<BR>幼儿按小组结伴，到小班的教室交一位新朋友。<BR>各组检查是否都找到了新朋友，向新朋友介绍自己（名字、在什么班级、老师姓什么等）<BR>2、发小礼品：<BR>教师告诉幼儿 分发礼品的要求：<BR>给每位新朋友一份礼物。<BR>幼儿分发小礼品（每人发一份礼品）<BR>3、 迎新小联欢：<BR>为新朋友表演节目。</p> <p>活动二：</p> <p>一、 名称：有趣的滑板<BR>二、 目标：<BR> 1、大胆探索滑板车新的玩法，有初步的合作意识。<BR> 2、能找到适合自己的有些方法完成任务。<BR>三、准备：滑板车若干、水果标签、水果筐若干。音乐磁带<BR>四、重点：大胆探索滑板车新的玩法<BR>难点：合作意识的培养<BR>五、过程：<BR> 1、热身运动：<BR>——小朋友，我们一起来做滑板操吧！<BR>幼儿跟音乐的节奏，身体躺在滑板上，用四肢交替移动滑板，模拟小蚂蚁，用滑板学着小蚂蚁走入场地。<BR>2、自主探索：<BR>想一想，前面可以把滑板当成什么？可以这样玩？<BR>幼儿探索滑板的玩法，教师观察。<BR>幼儿介绍滑板的玩法。<BR>幼儿四散练习开滑板车，教师观察并进行适当的指导。<BR>3、 竞赛游戏：运水果：<BR>交代任务、探索后行的方法：<BR>——开心幼儿园需要一批水果，你们这样才能又快又好地把水果运到幼儿园呢？<BR>幼儿探索运水果的方法，商量有些玩法与规则。<BR>幼儿游戏，分享快乐：<BR>幼儿自由组队，给自己的车队起名，并在空的箩筐上贴上相应的水果标签。<BR>师生共同评价。<BR>4、鼓励幼儿用滑板创编出更多的新游戏。</p> <p>活动三<BR>音乐厅<BR>组织幼儿去音乐厅，跟音乐边唱边做动作，发展幼儿动作的协调性。培育幼儿对音乐的感受力<BR></p> <p>下午活动：<BR></p> <p>活动之一：机灵的小兔<BR>一、 活动目标：<BR>1． 使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；<BR>2． 让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的能力；<BR>3． 幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。</p> <p>二、 活动准备：<BR>1． 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；<BR>2． 完整情节的录音音乐磁带一盘；</p> <p>三、 活动过程：</p> <p>（一）开始部分：<BR>热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）</p> <p>（二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏）</p> <p>１、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳；<BR>２、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。</p> <p>（１） 教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；<BR>（２） 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）<BR>a． 一个跟着一个并拢双脚跳一次<BR>b． 一个跟着一个跨跳一次<BR>（３） 收拾布袋，套着布袋跳回家</p> <p>３、 “大灰狼捉小白兔”：</p> <p>ａ．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；</p> <p>ｂ．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；</p> <p>ｃ．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。</p> <p>活动结束：</p> <p>小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场．</p> <p>下午活动二：区域活动：图书角、数学角、手工角</p> <p>中班第一周教育活动方案（周五）</p> <p>上午活动<BR>晨间活动：桌面玩具<BR>户外活动 球 小推车 踩高跷<BR>晨会：<BR> 1、小结当天情况，安全教育，教育幼儿不乱穿马路。学习遵守交通规则。<BR>2、引导幼儿关注天气，尝试用自己的方法记录<BR>3、做好操前准备。</p> <p>活动一</p> <p>一、名称：玩具大家玩</p> <p>二、目标：1、愿意与同伴一切玩自己的玩具。2、知道玩别人的玩具要征得别人的 同意。</p> <p>三、准备：每自带一件玩具到幼儿园。</p> <p>四、重点：学会与他人分享。</p> <p>五、过程：1、介绍玩具：</p> <p>幼儿介绍自己带来的玩具。师：你带来了什么玩具？可以怎么玩？</p> <p>幼儿演示自己玩具的使用方法。</p> <p>2、玩具分类：</p> <p>幼儿将自己带来的玩具进行分类，如：电动玩具、长毛绒玩具等</p> <p>3、 玩具大家玩</p> <p>教师鼓励幼儿互相交换玩具玩，大家一起玩：师：当你想玩别人的玩具时，你会怎么做？</p> <p>4、 交换玩具：</p> <p>观察幼儿在玩的过程中的情况。</p> <p>组织幼儿讨论，分享玩玩具的经验：刚才，你又玩了什么玩具？</p> <p>鼓励幼儿与更多的朋友交换玩具。</p> <p>5、 教师表扬能与别人分享的幼儿。</p> <p>活动二：玩具进行曲</p> <p>一名称：玩具进行曲</p> <p>二目标：1、了解进行曲的性质，，有兴趣地学唱歌曲。</p> <p>2、能用动作表现歌曲中的内容。</p> <p>三准备：小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。</p> <p>歌曲录音磁带。</p> <p>过程：</p> <p>1． 感受歌曲旋律</p> <p>⊙幼儿倾诉音乐：</p> <p>—“听了音乐你想到什么？”</p> <p>2.熟悉歌曲的旋律和内容：</p> <p>⊙教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：</p> <p>￣“歌曲的名称教什么？”</p> <p>“玩具们在做什么游戏？”</p> <p>⊙幼儿跟着音乐做动作：</p> <p>￣“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗？</p> <p>⊙幼儿再次欣赏歌曲：</p> <p>￣“玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面？谁排在后面。”</p> <p>“音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。”</p> <p>3.幼儿学的歌曲：</p> <p>⊙教师出示头饰，请幼儿四人一组分别扮演四种玩具，边听音乐边做动</p> <p>作</p> <p>⊙教师演唱，幼儿拍打节奏。</p> <p>⊙幼儿轻声跟唱。</p> <p>⊙幼儿自主表演（唱歌或做动作）</p> <p>活动三</p> <p>带幼儿到户外的草坪上，鼓励幼儿练习钻、爬、滚、等动作，教师提醒幼儿注意安全，同伴间活动时要有一定的距离。同时教师加强护导。</p> <p>下午活动：</p> <p>活动之一：我的小手会说话</p> <p>活动目标：</p> <p>1、学习手指与数相对应，发展幼儿的手指动作。</p> <p>2、鼓励幼儿大胆地用语言表达。</p> <p>活动准备：</p> <p>人手一套小手玩具，数字卡（1-5）每人一组。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、体验小手会说话</p> <p>1、谜语引出小手：十个小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真卖力。</p> <p>2、请幼儿说说自己的手：你们的小手有什么本领？</p> <p>3、教师做各种手势让幼儿体验小手会说话。</p> <p>4、小结：手势可以说……</p> <p>二、 跟小手玩具学说话</p> <p>1、玩一玩，学一学</p> <p>1）喜欢吗？有什么颜色？</p> <p>2）伸着的手指表示什么意思？跟它学一学</p> <p>3）2、3、4还有其他的表示方法吗？</p> <p>2、找一找，想一想</p> <p>1）小手玩具上的洞洞和手指的秘密。</p> <p>2）小手玩具上数字和手指的关系，排一排。</p> <p>3）没有洞洞和数字的是不是代表其他意思呢？</p> <p>三、 跟小手玩具做游戏</p> <p>1、讨论小手还可以表示几？</p> <p>2、如果幼儿说出可以表示的其它数字，引导幼儿讨论还可以怎样表示？</p> <p>活动结束：</p> <p>1、小结：小手的本领真大，除了表示我们提到的数以外，还可以表示其它的数，你们还可以继续试，有新的发现时再来告诉大家。</p> <p>2、用小手相互说再见。</p> <p>下午活动二：组织幼儿：玩水、玩沙。</p>
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