幼儿园中班第一周教育活动方案（一）—幼儿园中班主题教案
<p>中班第一周教育活动方案（周一）</p> <p>上午活动：</p> <p>晨间活动：桌面 积木 图书<BR>户外活动 球 小推车 给小动物喂食<BR>晨会：<BR> 1、小结当天情况，谈话 快乐的暑假。要求幼儿能用较连贯的语言讲述<BR>2、做好操前准备。</p> <p>整合活动：开学啦。</p> <p>活动一<BR>一、 名称 ：开开心心上幼儿园（故事）<BR>二、 目标：1、 理解故事内容，学习故事中的对话。2、体验开开心心上幼儿园的情感。<BR>三、 准备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》<BR>四、 教学重点 学习故事中的对话<BR>教学难点 故事表演<BR>五、过程：<BR>1、倾听录音 了解故事内容<BR>幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称<BR>师生共同听故事录音：故事里都有谁？<BR>2、学说对话，进一步理解故事中的内容：<BR>出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：<BR>——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？<BR>小动物是怎样上幼儿园的？<BR>幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：<BR>——为什么要开开心心上幼儿园？<BR>3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：<BR>观看大班幼儿的表演。<BR>大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。<BR>4、经验迁移、表达感受：<BR>——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？<BR>幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。<BR>5 小结讲述幼儿表演情况。</p> <p>活动二：<BR>一、名称 ：我升中班了<BR>二、目标：1、学习用图形组合的方法画人。<BR>2、掌握蜡笔涂色的方法，均匀地涂色。<BR>三、准备：蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。<BR>四、重点：均匀地涂色<BR>难点：用图形组合的方法画人。<BR>五、过程：<BR>1、 引出主题展开讨论：<BR>引出话题，共同讨论<BR>——新学期开始了，许多孩子长大了，从什么地方可以看出长大了？<BR>幼儿自由讲述，教师帮助他们进行归纳。<BR>出示范例再次讨论：<BR>——我也长大了。你从哪里可以看出来？<BR>引导幼儿发现人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。<BR>2、 演示理解作画要点：<BR>教师画人的头、身体，请幼儿添画出人的手与腿。<BR>用图形取代线条画人体的手与腿。<BR>3、 幼儿作画<BR>提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的外形特点。<BR>想象为自己画上漂亮的服饰。<BR>用不同的颜色表现自己在不断地长大。<BR>4、 引导讲评：<BR>将幼儿的作品进行展示，猜测每一幅画画的是谁。<BR>看画讨论：<BR>——谁长得最大？你是从哪里看出来的？</p> <p>活动三</p> <p>带幼儿去鹅卵石道走一走，以促进幼儿脚部的血液循环，培养幼儿不怕困难的精神。</p> <p>下午活动：</p> <p>活动之一：玩积木</p> <p>活动目标：</p> <p>1、让幼儿在摆弄积木的过程中初步了解力的传递现象。</p> <p>2、在操作过程中寻找积木间合适的距离以及学习一些简单的测量方法。</p> <p>3、体验成功的快乐，激发幼儿对探索科学规律的兴趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>每人一篮积木，图形若干，演示积木若干。</p> <p>活动过程：<BR>（一）玩积木，发现新玩法<BR>1、今天，老师带来了许多积木，你们想不想玩？<BR>2、好，马上满足你们的要求，玩的时候看谁最动脑筋，玩出新花样，玩得最开心。<BR>3、幼儿操作，教师巡回观察，发现新玩法。<BR>4、现在，老师请几位小朋友介绍一下他们的玩法。<BR>⒌三位幼儿上台演示，他们的玩法。<BR>6、你们觉得谁的玩法最开心？为什么？<BR>7、你们想不想玩？快，大家试一试。</p> <p>（二）幼儿玩新办法——击积木</p> <p>教师观察找出一种玩法的三种现象。<BR> 1、现在，老师请三位幼儿上来玩给大家看一看。<BR>2、为什么距离大了不行？小了不行？那么怎样就行了？请小朋友再试一试。<BR>3、幼儿用测量工具，发现原因。<BR>教师小结一种玩法三种现象的原因。<BR>4、刚才，小朋友在玩的时候，我发现有的小朋友把积木排成相同的图形，他用手碰第一块积木，后面的积木也会一块一块倒下去。现在，老师让小朋友来排不同图形，比一比哪组最动脑筋，积木不够的可以合作。<BR>（三）展示不同图形，发现不同现象。<BR>1、展示不同图形。<BR>2、为什么不同图形用手碰第一块积木会有不同现象呢？我们下一次来研究。<BR></p> <p>下午活动二：组织幼儿去科学发现室。</p> <p><BR>中班第一周教育活动方案（周二）</p> <p>上午活动</p> <p>晨间活动：桌面玩具<BR>户外活动 球 小推车 垫上运动<BR>晨会：</p> <p> 1、小结当天情况，幼儿园常规教育。如：上课要先举手，在发言。能认真地<BR>倾听老师与小朋友的发言等。<BR>2、引导幼儿关注天气<BR>3、做好操前准备。</p> <p>整合活动 快乐的一天</p> <p>活动一<BR>一、名称：快乐的一天<BR>二、目标：1、学习倾听、分辩录音的内容，并能大胆地表达。<BR>2、能将幼儿园活动内容的图形进行排序。<BR>三、准备：幼儿园活动的录音、幼儿用书《快乐的一天》、自绘幼儿园活动内容图。<BR>四、重点：倾听、分辩录音的内容<BR>难点：将幼儿园活动内容的图形进行排序<BR>五、过程：<BR>1、 倾听录音：<BR>幼儿第一遍倾听，教师提问：<BR>——你听到了什么？<BR>教师归纳总结。<BR>幼儿第二遍倾听。<BR>幼儿根据听到的内容进行讲述。<BR>总结：原来刚才的录音里告诉小朋友一天的活动。<BR>2、 阅读：<BR>幼儿人手一册图书，说说自己一天中最快乐的是哪些活动。<BR>幼儿排图讲述。<BR>3、 集体讨论：<BR>原来这就是幼儿园一天的活动，那么在这些活动中你觉得最开心的是什么事呢？<BR>小结：原来幼儿园的一天生活是丰富多彩的，我们大家要天天上幼儿园，学更多的本领。</p> <p>活动二</p> <p>一、名称：玩圈<BR>二、目标：学习奔跑和跳跃的方法，能与同伴友好地玩。<BR>三、准备：大小不同的圈、小玩具、大积木。<BR>四、重点 奔跑和跳跃动作要领的掌握<BR>难点 活动中安全意识的培养<BR>五、过程：<BR>1、 移圈前进：<BR>幼儿人手两只圈，将圈排列在场地上。<BR>幼儿连续跳进两只圈，把后一只圈移到前面，在跳进前一只圈内。<BR>反复多次移动圈圈，向前跳跃。<BR>2、 辨色进圈：<BR>两名幼儿将红、黄、蓝、绿四只圈摆成圆形，看到红色、绿色的圈用单脚跳进，看到蓝色、黄色的圈用双脚跳进。<BR>按指令跳，例如红-------蓝----------黄------绿。<BR>3、 套小动物：<BR>在场地上（20厘米）画一根线，幼儿站在线的后面用塑料圈投套小动物。<BR>三名幼儿共套在一只大塑料圈上。<BR>场地布置<BR>红圈 蓝圈 黄圈绿圈</p><p>活动三：科学发现室</p> <p>组织幼儿到科学发现室，重点引导幼儿关注磁铁吸铁的原理，培养幼儿对科学活动的兴趣。</p> <p>下午活动：</p> <p>活动之一：穿衣服，系鞋带</p> <p>游戏目标：</p> <p>1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯；<BR>2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。</p> <p>游戏准备：<BR>1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽；<BR>2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽。</p> <p>布置表演场景；<BR>3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；<BR>4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。</p> <p>游戏过程：<BR>1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣；<BR>2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼</p> <p>儿亲身体验的心理需要；<BR>3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；<BR>4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。</p> <p><BR>活动二：组织幼儿观察饲养角的小动物。</p>
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