中班主题：美丽的孔雀（说课和教案）—幼儿园中班主题教案
<P>泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园 吴桂芝</P> <P>【说课稿】美丽的孔雀<BR> 我的说课内容是中班上册主题四《神奇的翅膀》中次主题一《鸟儿》中的教学活动一《美丽的孔雀》。</P> <P>【说教材】<BR> 孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出：让幼儿感受生活的美，能用自己喜欢的方式表现自己的感受。因此我选择了这一活动，让幼儿大胆地展示自己。我班的幼儿大多数没上过幼儿园，在语言表达能力方面有些欠缺，但他们敢于用动作表现自己。</P> <P>【说目标】<BR>通过《纲要》的要求及对教材的分析，我制定了以下活动目标：<BR>（1）学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美地进行表演。<BR>（2）了解孔雀的外形特征和生活习性。<BR>（3）产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。</P> <P>【说活动重、难点】<BR>从活动目标看出本节活动的重难点是：了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。</P> <P>【说活动准备】<BR>根据活动目标我做了以下准备：<BR>活动前准备：让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律及歌词。<BR>活动准备：<BR>（1）制作的《孔雀》课件。<BR>（2）《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。<BR>（3）教师的孔雀服一件。<BR>（4）蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。</P> <P>【说活动设计】<BR>1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。<BR>2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。<BR>3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因：<BR>（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。<BR>（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。<BR>4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。<BR>5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。<BR>6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。<BR>7、师幼听音乐完整表演。</P> <P>【说活动延伸】<BR>请幼儿用各种材料为孔雀装饰尾巴。<BR>活动效果预测：<BR>通过本节活动的学习幼儿进一步了解了孔雀的外形特征及生活习性，并会用肢体语言表现孔雀。</P> <P>【教案】美丽的孔雀<BR>一、活动目标：<BR>1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。<BR>2、了解孔雀的外形特征和生活习性。<BR>3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。<BR>二、活动准备：<BR>1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。<BR>2、《孔雀》课件。<BR>3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。<BR>4、教师的孔雀服一件。<BR>5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。<BR></P> <P>三、活动重难点：<BR>了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。<BR></P> <P>四、活动过程：<BR>1、师幼问好！以猜谜的形式展开活动：<BR> 今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁？（幼：想） <BR>这位小客人说了要考考中五班的小朋友，他带来了一个谜语，请听好：<BR> 说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，<BR> 张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。 <BR> 这位小客人是谁？（孔雀）噢！大家猜对了，是只漂亮的孔雀。<BR>2、出示课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。<BR>提问：（1）你在哪见过孔雀？它长得什么样子？<BR> （2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）<BR> （3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。<BR>3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。<BR>（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。<BR>（2）孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。<BR>4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。<BR>提问：你听到歌曲中唱到了谁？听到这首歌曲你有什么感觉？<BR>5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作？鼓励幼儿大胆模仿。<BR>6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。<BR>7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情优美。<BR></P> <P>五、活动延伸：<BR>孔雀没有尾巴会怎么样？（会很难看）今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。（用各种材料为孔雀装饰尾巴）。<BR></P> <P>六、本节活动反思：<BR> 在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，并学习了各种动作来表现孔雀，体验到傣族音乐的特点。活动中幼儿回答问题不太积极，教师设计的各个环节要再深入一些 ，让幼儿大胆创编动作。本节活动基本完成活动目标，幼儿表现积极，能够大胆地随音乐轻柔、优美的进行表演。</P> <P><FONT color=#202300>[友情提醒] 本站原创文章，转载请注明出处：幼儿园教案网 www.chinajiaoan.cn</FONT></P>
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