大班科学：生活中的信号（有附件）—幼儿园大班科学教案
<p>泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园 夏晶<BR><STRONG>设计意图：</STRONG><BR>《生活中的信号》选自山东省幼儿园主题活动课程大班上册主题六中的《特殊信号》。随着科技的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种各样的通讯工具、联系方式拉近了人与人之间的距离。这一活动的设计可以帮助幼儿体验与社会、与同伴之间的亲密联系。本活动注意与生活密切联系，发展了幼儿的表现力与创造力，提高了幼儿的合作能力和社会实践能力。<BR><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>活动目标：</STRONG><BR>1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。<BR>2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。<BR><STRONG>活动准备：</STRONG><BR>手电筒、自制旗子若干，多媒体课件。<BR><STRONG>活动重难点：</STRONG><BR>重点：让幼儿知道信号时传递信息的方式并能了解现实生活中的不同信号。<BR>难点：幼儿大胆利用工具创编自己的信号。<BR><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>活动过程：<BR></STRONG>1、以歌曲《我和星星打电话》导入：<BR>刚才歌曲中唱到了谁？他们在干什么？（打电话）<BR>小结：原来我们是通过电话与太空传递信息的。那在我们生活中还有哪些传递信息的方式呢？（幼儿自由回答）<BR>2、观看课件对比古代、现代传递信息方式的不同，感受现代的进步。<BR>小结：正是有了这么多的信息传递方式，才使得我们的生活变得方便、快捷。<BR></P> <P>3、由电话铃声引出生活中的信号，重点学习不同的信号。<BR>（1）请一老师帮忙打电话，幼儿听到铃声知道来电话了。<BR>告诉幼儿电话铃声是我们知道来电话的一种信号。信号也可以给我们传递信息。<BR>（2）幼儿探索发现生活中的信号。<BR>你们还见过或听过哪些信号？这些信号告诉我们什么？（幼儿自由发言）<BR>（3）播放课件，进一步了解生活中的信号。<BR>光信号 声音信号 动作信号<BR>幼儿可以集体模拟一下动作信号。<BR>小结：信号的形式是多种多样的，光信号、声音信号、动作信号他们都能传递信息。我们通过信号接收到信息就知道该做什么或该怎样做了。<BR></P> <P>4、利用旗子、手电筒创编不同的信号。<BR>今天老师给小朋友们准备了旗子，哪个小朋友能编一个属于自己的信号？（幼儿自由创编）<BR>出示手电筒，请幼儿创编手电筒信号：一关一开表示遇到危险；传三圈表示我爱你。<BR>5、设计本班一日生活中各环节的信号。如：早操信号，入厕信号，午餐信号等等。<BR>6、以拔河的游戏展现信号的现场应用结束本节活动。</P> <P><STRONG>附件下载：→信号PPT</STRONG></P> <P><B>[友情提醒] </B>本站原创文章，转载请注明出处：幼儿园教案网 www.chinajiaoan.cn</P></p></p>
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