幼儿园中班主题教案：奇妙的根—幼儿园中班主题教案
活动由来：<BR>现在是春天，正是种植的好季节，我们班的幼儿也在班里种了一些小植物有大蒜、水仙、还有萝卜等等，每天孩子们都给这些植物浇水，看着这些植物一天天长大孩子们高兴极了，忽然有一天班上一名幼儿好奇的问我：“王老师，为什么给植物浇水她们就能长大？”我回答说：“这就像我们吃饭一样，人要从食物中吸收营养，而植物要从水和土壤中吸收营养，身体里有了营养它自然会长大了。”于是他又问：“人们用嘴来吃东西，可植物没有嘴，它用什么来喝水呢？” 我说“植物有根呀，它们是用根来吸收营养的。”然后，我又引导幼儿观察了不同植物的根，在观察中，幼儿还发现不同植物的根有着不同的特点，这下我们班的幼儿可对植物的根产生了浓厚的兴趣，为了满足幼儿的好奇心和探究的欲望，因此我们在班上开展了《奇妙的根》这个主题。<BR><BR><P class=p0>活动目标</P> <P class=p0>问题板块</P> <P class=p0>主题壁报</P> <P class=p0>区域相关内容</P> <P class=p0>家园合作</P> <P class=p0>资源利用</P><P class=p0><BR>1、通过活动引导幼儿了解植物根的作用。</P> <P class=p0><BR>2、引导幼儿了解植物的根怎样生长？</P> <P class=p0><BR>3、引导幼儿了解根的种类。</P> <P class=p0><BR>4、引导幼儿观察根向那里长？</P> <P class=p0><BR>培养幼儿在试验中动手操作的能力。</P> <P class=p0><BR>5、引导幼儿了解各种奇怪的根。</P> <P class=p0><BR>1、植物的食物是什么？</P> <P class=p0><BR>2、植物怎样吸收营养。</P> <P class=p0><BR>3、风为什么不容易吹倒大树？</P> <P class=p0><BR>4细又嫩的根是怎样穿过土壤的呢？</P> <P class=p0><BR>5、根尖上的小帽子是什么？</P> <P class=p0><BR>6、什么是直根系？</P> <P class=p0><BR>7、什么是须根系？</P> <P class=p0><BR>8、柳枝没有根插在土壤里会活吗？</P> <P class=p0><BR>9、为什么把海棠的叶子插在土壤里它也能活？</P> <P class=p0><BR>10、播种时把种子随手乱撒，长根的方向不会乱吗？</P> <P class=p0><BR>11、根为什么会向有水的地方上长？</P> <P class=p0><BR>12、根也会向肥料多的地方生长吗？</P> <P class=p0><BR>13、什么是板状根？</P> <P class=p0><BR>14、什么是呼吸根？</P> <P class=p0><BR>15、沙漠里又热又干植物受得了吗？</P> <P class=p0><BR>16、菟丝子是怎样伤害大豆的？</P> <P class=p0><BR>在瓷砖墙上展示图片。</P> <P class=p0><BR></P> <P class=p0><BR>在墙面上和幼儿一起制作不同根系的示意图。</P> <P class=p0><BR></P> <P class=p0><BR></P> <P class=p0><BR>展示各种奇特根的图片和有关资料。</P> <P class=p0><BR>在自然角中种植水生和土生的植物，便于幼儿观察植物的根。</P> <P class=p0><BR>在自然角中引导幼儿观察植物的根。</P> <P class=p0><BR>在植物区中种植蚕豆。</P> <P class=p0><BR>找来柳条试种。</P> <P class=p0><BR>在自然角中做相关试验。</P> <P class=p0><BR>（根的向水性试验和根的向化性试验）</P> <P class=p0><BR>请家长协助提供相关资料。</P> <P class=p0><BR>请家长配合引导幼儿观察不同植物的根。</P> <P class=p0><BR>请家长帮助提供试验材料</P> <P class=p0><BR>在班中用透明容器种植水生植物，便于幼儿观察、做出记录。</P> <P class=p0><BR>请幼儿观看相关录像资</P></p> <P>活动网络图 <BR>主要活动： <BR>1、愉快的种植活动 <BR>2、根向那里长 <BR>3、奇怪的根 </P> <P>活动一： 愉快的种植活动 <BR>活动目标： <BR>1、引导幼儿了解种植过程。 <BR>2、培养幼儿的动手操作能力。 <BR>活动形式：小组 <BR>活动准备：水、土、容器、及要种植的植物（蒜、萝卜等） </P><P class=p0>活动设计意图</P> <P class=p0>师幼互动</P> <P class=p0>教育反思</P><P class=p0>通过活动是幼儿了解种植的过程，为今后幼儿观察植物的根桌准备。</P> <P class=p0>1、教师和幼儿及家长一同为幼儿准备需要种植的植物。</P> <P class=p0>2、引导幼儿观察猜想植物的根会从哪里长出来。</P> <P class=p0>3、鼓励幼儿动手操作。</P> <P class=p0>通过活动使幼儿了解了种植的过程。在种植过程中教师应注意激发幼儿去观察。</P></p> <P>活动二：根向那里长 <BR>活动目标： <BR>1、通过观察是幼儿了解植物根生长的方向。 <BR>2、培养幼儿的观察与记录的能力。 <BR>活动形式：小组和个别 <BR>活动准备： <BR>1、上一次活动中幼儿种植的植物 <BR>2、 教师制作的根的向光性和向化性试验 <BR>3、 观察记录本。 <BR>活动三：奇怪的根 <BR>活动目标：引导幼儿了解根的不同种类。 <BR>活动准备：VCD《奇特的根》及相关资料。<BR></P><P class=p0>活动设计意图</P> <P class=p0>师幼互动</P> <P class=p0>教育反思</P><P class=p0><BR>通过活动引导幼儿了解根除了有常见的那几种以外，还有很多形状奇怪的根。</P> <P class=p0><BR>请幼儿观看VCD及图片。</P> <P class=p0><BR>鼓励幼儿讨论我还知道哪些奇怪的根。</P> <P class=p0><BR>给幼儿充分的讨论时间，鼓励幼儿用侥幸向的语言描述奇特根的外形。</P></p>
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