大班科学教案：昆虫保安大队—幼儿园大班科学教案
<p><STRONG>幼儿园大班科学教案：昆虫保安大队</STRONG><BR>来源：寿光世纪学校幼儿园 李桂云</P> <P><STRONG>【活动目标】</STRONG><BR>1、知识目标：知道昆虫的主要特征，初步对昆虫进行分类。<BR>2、技能目标：会利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。<BR>3、情感目标：知道昆虫与人类的关系，萌发爱益虫、爱自然的情感。</P> <P><STRONG>【活动准备】</STRONG><BR>1、昆虫标本、模型。<BR>2、昆虫图片、头饰。<BR>3、昆虫、非昆虫、益虫、害虫、小动物、除害、不除害等字的卡片。</P> <P><STRONG>【活动过程】</STRONG><BR>1、自由参观昆虫标本和模型。<BR>老师：今天，老师给小朋友门带来了很多的昆虫标本和模型，我们一块来看一看吧。<BR>老师和孩子一块儿边看边说出他们的名字及特征。<BR>小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。</P> <P>2、参观完后，回到小椅子上坐好：<BR>森林里传出一个消息：森林里要成立一支昆虫保安大队，希望昆虫前来报名。小动物们听到这个消息，纷纷前来报名。</P> <P>3、教师出示“报名者”的卡片（有顺序的摆放）：<BR>（1）每出示一种小动物图片，幼儿说出它的名字。<BR>报名者中有昆虫也有鸽子、小兔、马子、小鹿等小动物，若孩子能在老师摆图片的过程中看出点什么？教师可引导孩子说：是呀，小兔不是昆虫，可它特别想来当保安，所以就想蒙混过关，她既然报上名了，我们就让它出来露一露面，等一下，我们看看还有谁也是想蒙混过关的，我们一块儿把它找出来好吗？<BR>（2）出示完卡片后，和幼儿一块儿数一数有多少报名者。<BR>（3）和孩子一块找出非昆虫：<BR>如：小兔。大家来看一看小兔排在第几？幼：从左数第四个。还有排在第几个的谁不是昆虫？<BR>（4）找完非昆虫后，数一数有几个小动物被淘汰？（并在他们的图片上面出示“非昆虫”字样。）还剩几个报名者？（并在他们的图片上面出示“昆虫”字样。）</P> <P>4、若孩子不能看出，可直接出示完卡片后，教师引导幼儿寻找出非昆虫：小动物想进入这支保安大队要符合三个条件：<BR>第一个条件：必须是昆虫。和幼儿一块儿找出非昆虫。[同上（3）（4）]<BR>第二个条件：必须是益虫。和幼儿一块儿找出害虫。<BR>数一数有几只害虫？（并在他们的图片上面出示“害虫”字样。）还剩几只益虫？（并在他们的图片上面出示“益虫”字样。）为什么说他们是害虫？<BR>第三个条件：必须能除害。<BR>幼儿分类：<BR>数一数有几只昆虫能除害？他们分别是谁？（并在他们的图片上面出示“能除害”字样。）还剩几只益虫不能除害？他们分别是谁？（并在他们的图片上面出示“不除害”字样。）</P> <P>5、最后，孩子们一块儿公布昆虫保安大队的名单。<BR>6、情感教育：昆虫有很多的作用，比如说蜜蜂，他有什么作用？（请小朋友说说他们的作用）教育幼儿爱护益虫、爱护我们共同成长的环境——大自然。<BR>7、请小朋友选择自己喜欢的昆虫头饰，并分类站好队，一块儿到外面玩一玩。</P></p>
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