大班科学活动：鞋底的秘密—幼儿园大班科学教案
<p><STRONG>幼儿园大班科学活动：鞋底的秘密</STRONG></p> <p>来源：广饶县丁庄镇中心幼儿园 徐国兰</p> <p> </p> <p><STRONG>［活动目标］</STRONG><BR>1、感知摩擦力及其作用<BR>2、结合生活经验进行类比联系。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>［活动准备］</STRONG><BR>1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。<BR>2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。<BR>3、《健康歌》音乐磁带。课件：走冰、滑板车、汽车<BR>4、彩笔、鞋底（五花纹）图样与幼儿人数等同。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>［活动过程］</STRONG><BR><STRONG>一、故事导入活动。</STRONG><BR>讲述小强只穿了丝袜跟妈妈比赛爬长城输于妈妈的故事，激发幼儿探索的欲望。</p> <p> </p> <p><STRONG>二、感知体验、尝试操作。<BR></STRONG>1、体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。<BR>播放健康歌，请幼儿一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，感觉两只脚着地有什么不一样？<BR>2、对比体验：（两只脚都不滑了）<BR>请小朋友两只脚都穿这鞋子跳舞，会有什么感觉？<BR>3、观察发现：鞋底的秘密<BR>引导幼儿观察自己的鞋子，发现鞋底的秘密：花纹<BR>4、言语活动：比较鞋底花纹的式样<BR>请小朋友说一说自己鞋底的花纹是什么样的？例如：我鞋底的花纹是一条曲曲弯弯的线，像蚯蚓鞋。我鞋底的花纹是一粒一粒的，像小圆点。<BR>5、操作体验：<BR>（1）请小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感觉一下鞋底的花纹有什么作用？<BR>教师小结：鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我们走路就不那么滑了。<BR>（2）交流故事的因果<BR>小强只穿着丝袜爬长城为什么比不过妈妈？<BR>结论：鞋底有花纹，摩擦力大，走路就不滑；丝袜很光滑，摩擦力小，走路就很滑。<BR>6、生活联想：<BR>播放课件：1、为什么冬天在冰上行走容易摔倒？<BR> 2、为什么汽车行驶是非常稳又容易刹车？<BR> 3、为什么滑板车在路上滑得快？<BR>言语活动：在生活中，你还知道哪些是滑的？哪些是不滑的?<BR>7、自我设计：<BR>请幼儿在鞋底上设计自己最喜欢的花纹。</p> <p> </p> <p><STRONG>三、情感教育：</STRONG><BR>把自己设计得漂亮鞋底送给你最喜欢的人？<BR>播放音乐《娃哈哈》，幼儿手拿作品走出教室。</p>
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