大班科学活动：落下来—幼儿园大班科学教案
<p><STRONG>大班科学活动：落下来</STRONG></p> <p>作者：石凤玲 来源：周村区实验幼儿园 <BR> <BR><STRONG> [活动目标]</STRONG><BR> 1、学习观察比较物体下落的现象，对物体的下落现象感兴趣。<BR> 2、尝试用自己喜欢的方式记录物体落下的现象.</p> <p>[活动准备]<BR> 智慧苹果6个、托盘5个、记录单多于幼儿人数、相同的白纸人手一张、沙包、瓶子、纸杯、水果网、蛋糕盘、小手绢、瓶盖等若干、彩笔4盒。</p> <p><STRONG></STRONG></p> <p><STRONG>[活动过程]</STRONG><BR> 一、导入环节<BR> "这是一个沙包，请你仔细看，它怎么样了？"<BR> 1、教师操作沙包从空中落下。<BR> 2、谈话：在日常生活中，你见过什么东西落下来，它是怎么落下来的？<BR> 3、奖励1个智慧苹果<BR> "你们真是一群认真观察、大胆表现的孩子，奖励你们1个智慧的苹果。"</p> <p> 二、挑战游戏一-----探索两种不同的物体从同一高度同时落下有什么不同<BR> 1、猜一猜<BR> 出示沙包和小手绢，帮助幼儿理解同一高度、同时的含义。<BR> 猜一猜，它们从同一高度同时落下会怎样？<BR> 2、教师验证幼儿猜想，引导幼儿观察它们下落的速度及路线。<BR> 3、 教师示范在记录纸上用符号记录结果。<BR> 如：用圆圈代表沙包，正方代表手绢，在它们下面用自己喜欢的符号表示他们下落的样子与速度。<BR> 4、幼儿操作记录，教师巡回指导。<BR> "你们也可以选两样不同的东西，让它们从同一高度同时落下，仔细观察它们落下时有什么不同，把看到的结果记录下来。找一个碰不到小朋友的地方试一试。"<BR> 5、展示记录单，学习多种记录方式。<BR> 1）教师提问不明白的地方，请问：xx小朋友，这个表示什么意思？<BR> 2）幼儿间提问<BR> 你对谁的记录不明白，可以向老师刚才那样提问。<BR> 3）小结幼儿的记录方法。<BR> 6、奖励智慧苹果<BR> 为了表扬你们遵守规则、物归原位的好习惯，奖励你们2个智慧的苹果。</p> <p> 三、挑战游戏二----探索相同的纸不同的下落方式。<BR> 1、教师示范一张纸飘落，提出问题。<BR> 谁能用同样的纸和我比赛，让你的落下的和我不一样。<BR> 2、幼儿人手一张进行实验，教师及时发现有创意的孩子和她比赛，鼓励其他孩子创新出不同的方法。如：我只和第一位想出不同办法的小朋友比赛。<BR> 3、 幼儿回座位，请几名幼儿说说自己的方法。<BR> 4、奖励3个智慧苹果<BR> 5、为了表扬你们积极动脑，想出与别人不同的办法去实验，奖励奖励3个智慧苹果。</p> <p> 四、由智慧苹果引出牛顿的故事。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG> [活动延伸]</STRONG><BR> 鼓励幼儿在生活中随时观察物体落下的现象。</p>
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