幼儿园大班优秀科学教案：各种各样的灯—幼儿园大班科学教案
<p>活动名称：各种各样的灯 <BR>活动特质：常识<BR>年龄段：5-6周岁</P> <P><STRONG>活动目标：</STRONG><BR>1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它。 <BR>2、了解灯的发展史，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的兴趣。 <BR>3、培养幼儿想象力和语言表达能力。<BR> <BR><STRONG>活动准备：</STRONG><BR>日常生活中常见的灯（日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯。）、 各种灯的分类展示录像<BR><STRONG> <BR>活动过程</STRONG></P> <P><STRONG>一、活动环节、活动过程、时间</STRONG><BR>1、谈话导入：了解光明对人的作用<BR>2、看录像，了解灯的发展史。 <BR>3、识节能灯、防爆灯，让幼儿操作，了解灯的开关方法。<BR>4、讨论了解各种灯的不同用途，并对其进行分类。<BR>5、让幼儿发挥想象，谈自己想发明哪些灯。</P> <P><STRONG>二、活动预设（主要提问，小结，过渡语）、主要目标</STRONG><BR>1、把门和窗户都关紧，拉上窗帘，关上灯，让幼儿感受一下没有光的感受。<BR>师：刚才，没有亮光了，你能看书、做游戏吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。 <BR>师：在没有电灯之前，人们是用什么照明的？幼儿看录像，了解不同的时期人们所使用的照明用具，让幼儿对灯的发展史有直观的认识。<BR>2、出示节能灯、防爆灯，让幼儿区别这两种灯，了解它的作用。 <BR>3、你知道怎样才能使它们亮起来吗？（通电打开开关），请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。 <BR>4、幼儿探索尝试感应灯和一般台灯开关方法的不同。 <BR>5、教师：除了常见的灯，你还见过什么样的灯？<BR>6、看录像：按灯的不同用途进行分类，并用绘画形式记录。 <BR>7、看录像了解几种特殊的灯。 </P> <P>教师：还有几种灯比较特殊，如医院的无影灯，它是医生做手术时用的灯。带幼儿回睡室观察紫外线的灯，它可以消灭空气中的细菌。 <BR>小结：我们已经认识很多种灯，知道灯离不开我们的生活，灯是通了电才能发出光，没有电灯就不能正常运转，电又是哪里来？我们把这个问题留到明天，明天再来告诉大家。小朋友你也可以问问爸爸妈妈把你知道的答案告诉大家。</P> <P><STRONG>三、预想幼儿的回答</STRONG><BR>幼：黑乎乎的看不见路，没有了光，我感觉我们就像瞎子一样。看不见东西。光是生活中不可缺少的东西。<BR>幼：有开关了，一摁开关就亮了。<BR>幼：一般的灯，要用开关打开，感应灯听见声音就开了。<BR>幼：幼儿互相讨论回答。（霓虹灯、感应灯、花灯、彩灯、信号灯等）<BR>幼：<BR>1、霓虹灯师装饰用的，美化环境、晚上看见霓虹灯，人们就会很开心。<BR>2、在人们晚上找不到开关时只要发出一点声音就可以打开灯，很方便。<BR>信号灯可以指挥交通，是司机不会乱走。车灯提醒别人小心有车。灯<BR>幼：<BR>照明用：日光灯、台灯、白炽灯、路灯。 <BR>装饰用：吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。 <BR>交通用：车灯、红绿灯、信号灯。</P> <P><STRONG>四、回应的方式，追问</STRONG><BR>它是做什么用的？</P></p>
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