幼儿园大班科学教案：动物园里装电话—幼儿园大班科学教案
<p>作者：刘丽娟 来源：广饶县李鹊镇小张幼儿园</P> <P><STRONG>【设计意图】</STRONG><BR>通过引导幼儿为可爱的小动物设计电话号码，让幼儿比较并发现电话号码和数字的关系，让他们感受到数字的乐趣，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。</P> <P><STRONG>【活动目标】</STRONG><BR>１、尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。<BR>2、能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。</P> <P><STRONG>【活动准备】</STRONG><BR>数字卡片1-6若干、贴有6种不同小动物的磁性黑板、6种不同小动物头像表格每人一张</P> <P><STRONG>【活动过程】</STRONG><BR>家中的电话号码<BR>——老师有事找小乌龟，拨通乌龟的电话号码是：202356。那么，小朋友家里都有电话吗？（引导幼儿说出自己家中的电话，老师在黑板上记录）</P> <P>幼儿分析、讨论：<BR>（1）这些电话号码有什么相同的地方？是由哪些数字组成？<BR>（2）每家的电话号码有重复的吗？为什么？ <BR>——通过比较自己家中的电话号码，发现号码与数字的关系。（电话号码是由不同的数字组成，有的电话号码是7位数，有的电话号码是11位数）</P> <P>为动物装电话<BR>——小乌龟家里装上电话了，可动物园里还有其它小动物没装上电话，我们小朋友能不能为小动物们设计电话号码呢？<BR>——老师出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小动物，可它们对设计的电话号码有几个要求：<BR>——老师出示数字1-6，小动物家的电话号码为6位数的号码。<BR>——每一家的号码都要用到六个数字。<BR>——不能少一个数，不能多一个数。<BR>——六个数字不能重复<BR>——每家一个号码，六家六个号码，不能相同。</P> <P>小小设计员<BR>——幼儿每人一份数字卡片1-6、动物表格，为小动物设计电话号码，并记录在表格中。<BR>——幼儿相互交流记录方法，老师巡回指导。</P> <P>我的设计<BR>——请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成。<BR>——请做得快的幼儿介绍，为什么能做的又对又快。</P> <P><STRONG>【活动延伸】</STRONG><BR>——我们今天为小动物们设计了6位数的电话号码，小动物们非常满意。以后我们可以为小动物们设计8位数的电话号码。</P></p>
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