小球站稳了（中班科学）—幼儿园中班科学教案
活动目标：<BR><BR>1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。<BR><BR>2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。<BR><BR>3．能积极动脑筋想办法，解决问题。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>物质材料准备：乒乓球和纸。<BR><BR>知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。<BR><BR>环境准备：体育区角投放的兵乓球。<BR><BR>活动过程：<BR><BR>一、游戏导入，发现现象。<BR><BR>1. 幼儿自由玩球.<BR><BR>2．幼儿将球放在柜子上,引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。<BR><BR>二、提出问题，幼儿设想。<BR><BR>1．提出问题:怎样让小球站稳 ? <BR><BR>2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。<BR><BR>3. 再次提出问题：能不能想办法就用一张纸让小球站稳 ？<BR><BR>4. 鼓励幼儿动脑筋.再次大胆设想，并表述自己的想法。<BR><BR>三、动手尝试，实践想法。<BR><BR>1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳 .<BR><BR>2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。<BR><BR>四、交流。<BR><BR>1.引导幼儿相互交流自己的做法.<BR><BR>2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.<BR><BR>3.将作品陈列在柜子上,幼儿集体欣赏大家的成果,感受成功的喜悦。<BR><BR>延伸活动：区角里投放纸张.瓶子.盒子等其它材料，让孩子尝试实践更多的让小球站稳的方法。</p>
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