中班科学综合活动《花的礼物》—幼儿园中班科学教案
<p>活动名称：花的礼物（中班）<BR><BR>活动目的：<BR><BR>1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。<BR><BR>2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>场地布置（花仙子的花园）<BR><BR>金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。<BR><BR><BR><BR>活动流程：<BR><BR>观察环境，引出主题—观察尝试，操作发现—自我创造、描述构思—情感激发<BR><BR><BR><BR>一、观察环境，感知花的美<BR><BR>1、带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？<BR><BR>2、观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？<BR><BR>看见花你感到怎么样？<BR><BR>二、观察、品尝、发现、感知花的用途<BR><BR>1、出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？<BR><BR>2、幼儿观察、品尝花的礼物<BR><BR>（1）、提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？<BR><BR>（2）、教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。<BR><BR>3、逐个提问：这是什么？可以用来做什么？<BR><BR>4、小结花的用途<BR><BR>提问：花还可以做什么？（1）、做药（2）、可以吃（3）、泡茶喝（4）、用花做好看的装饰品。<BR><BR>（5）、清香空气（6）、可以美容……<BR><BR>三、创造花的艺术品<BR><BR>1、观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？<BR><BR>2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。<BR><BR>3、幼儿绘画：花的礼物<BR><BR>4、幼儿描述自己的创造。<BR><BR>四、情感激发<BR><BR>你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保教育）</p>
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