会变的水（科学）—幼儿园中班科学教案
目标<BR><BR>引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。<BR><BR>准备<BR><BR>小容器、蜡烛、颜料等若干份，图书《小水滴旅行》（人民教育出版社出版“萤火虫”画丛）。<BR><BR>过程<BR><BR>活动（一）冻冰花<BR><BR>1．带领幼儿在院子里或幼儿园附近寻找结冰的地方。师生一起在一块平坦的<BR><BR>土地上泼一些水，建造一个小小滑冰场。<BR><BR>让幼儿在自己建的小冰场上滑冰、拉冰车，充分地感知冰的特性（凉、滑、<BR><BR>硬、脆），享受冰上游戏的快乐。<BR><BR>2．请幼儿用一个小容器盛上水，在水中放些颜料或彩纸屑。将盛满水的小容<BR><BR>器放到室外。<BR><BR>第二天早晨，让幼儿看看自己的小容器中的水发生了什么变化。取出自己冻<BR><BR>的冰，摸一摸，看一看，想一想水为什么会冻成冰。<BR><BR>活动（二）小实验<BR><BR>1．将幼儿分成小组，进行小实验。鼓励他们用各种办法把冰块变成水。如太<BR><BR>阳晒、暖气烤、开水浇、凉水泡等。让幼儿比较哪种方法能让冰融化得快一些。<BR><BR>引导幼儿发现温度越高冰融化得越快。<BR><BR>2．当冰化成水后，再向幼儿提出新的问题：水还能变成什么？怎样才能让水<BR><BR>发生变化？鼓励幼儿继续进行实验，用各种办法将水加热，观察水变成蒸气的过<BR><BR>程。<BR><BR>以上实验结束后，教师可继续向幼儿提出问题：水蒸气还会变成什么呢？让<BR><BR>幼儿自己去观察、思考。<BR><BR>建议<BR><BR>此活动适合在冬季进行。如果在其它季节进行，可以重点放在“小实验”<BR><BR>上。或利用冰箱来制冰。<BR><BR>平时可指导幼儿阅读图书《小水滴旅行》（人民教育出版社出版），丰富关<BR><BR>于水在自然界中循环的知识。<BR>
页:
[1]