怎样使它站得稳(科学）—幼儿园中班科学教案
<p>科学：怎样使它站得稳<BR><BR>活动目标：<BR><BR>1）启发幼儿的动脑筋的能力，能发现物体“站不稳”的原因。<BR><BR>2）幼儿能尝试在操作中找出让物体“站得稳”的方法。<BR><BR>3）提高幼儿的动手能力和解决问题的能力，具有探索精神。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>毛巾、卡纸等站不稳的物品，<BR><BR>积木、纸盒、橡皮泥等站得稳的辅助材料<BR><BR>活动过程：<BR><BR>1）以情景引入课题，引起幼儿对问题思考的兴趣。<BR><BR>师：今天宝宝商店请小朋友去帮忙整理各种物品，要求我们想办法使所有的物品都能稳稳当当地“站”在货架上。<BR><BR>2）引导幼儿观察发现物品“站”不稳的原因。<BR><BR>引导幼儿观察发现物品“站”不起来或“站”不稳，并找出原因。如：布木偶因材料太软而站不起来<BR><BR>3）指导幼儿探索使物体站得稳的方法。<BR><BR>⑴幼儿自由结伴，自选材料进行探索<BR><BR>⑵互相介绍和演示探索结果<BR><BR> ⑶师生共同归纳物体“站”得稳的方法：<BR><BR>①增大接触面的方法：如筷子用橡皮筋扎一头，另一头撑成三角形。<BR><BR>②加重的方法：如把站不稳的空瓶子加水。<BR></p>
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