幼儿园大班科学教案：食物链—幼儿园大班科学教案
<P><STRONG>活动目标：</STRONG> <BR>1、让幼儿了解动植物之间的食物链，感知它们之间相互依存、相互制约的关系。 <BR>2、懂得自然界中每一种动植物都是不可缺少的，从而理解生态平衡的重要性。 </P> <P><STRONG>活动准备：</STRONG> <BR>食物链课件，幼儿集体绘画纸四份，四条食物链的图片，食物链头饰若干，水彩笔。 </P> <P><STRONG>活动过程： <BR>一、创设情景，激发兴趣。</STRONG> <BR>1、从动物喜欢吃什么食物引出话题。 <BR>2、交代绘画要求和时间。 </P> <P><STRONG>二、初步探索动、植物间的食物链关系。</STRONG> <BR>1、分析第一组小朋友的画。 <BR>引导幼儿找出：庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰。这条因为食物而串在一起的链子关系。 <BR>2、分析第二组小朋友的画。 <BR>在老师的帮助下，幼儿来寻找画中的链子关系：海洋植物→海洋小动物→虾→灯笼鱼→鲨鱼。 <BR>3、分析第三、四组小朋友的画。 <BR>把幼儿分成两组分别从第三、四副画中寻找链子关系：蘑菇→兔子→狼；粮食→老鼠→猫头鹰。 <BR>4、分析总结出：食物链。 </P> <P><STRONG>三、通过课件，感知食物链的作用。</STRONG> <BR>每条食物链中都有许多动、植物，假如少了一种能不能行？ <BR>在“庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰”这条食物链中： <BR>1、假如地球上所有的青蛙都没有了，蛇会怎么样？ <BR>2、蛇都死了，老鹰会怎么样？ <BR>3、蝗虫会怎么样？ <BR>4、到处是蝗虫，庄稼会怎么样？ <BR>5、庄稼都被蝗虫吃完了，会发生什么后果？ <BR>6、那么食物链中都有动、植物，能不能少一种？ <BR>7、总结出要保持地球上的生态平衡。 </P> <P><STRONG>四、通过游戏进一步感知食物链的作用。</STRONG> <BR>通过玩食物链的游戏，让幼儿更深层次的感知生态平衡的重要性；并且在愉快的游戏中结束活动，保持了幼儿进一步探索食物链的浓厚兴趣。</P>
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