纸花儿开了 —幼儿园中班科学教案
<p>［活动目标］<BR>1．通过对不同质地纸的观察和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。<BR>2．丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。<BR>［活动准备］<BR>面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。<BR>［活动过程］<BR><BR>探究活动一<BR>探究的问题：用纸做的纸花能开吗?<BR>幼儿讨论。<BR>(1)不能开，纸花是假花，它不可能开花。<BR>(2)能开，因为我们给花浇水，花就能开了<BR>试一试：纸花在哪里能开花?<BR>幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。<BR>(1)把纸花放在土里。<BR>(2)把纸花放在水里。<BR>说一说我的发现。<BR>(1)纸花在水里开了。<BR>(2)小纸花太干了就不开花；真花在土里能开，假花在土里开不了。</p> <p>探究活动二<BR>探究的问题：将不同质地的纸花（包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸)放入水中，哪朵开得快?<BR>幼儿讨论。<BR> (1)厚的纸花开得快。<BR>(2)报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。<BR>试一试：放进去的纸花哪朵开得快?哪朵开得慢?<BR>幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。<BR>说一说我的发现。<BR>(1)包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。<BR>(2)报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。<BR>(3)开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。<BR>(4)糖纸、锡纸做的花没有开。<BR>(5)面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。<BR>玩一玩，我做的花儿开了。<BR>将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。</p> <p>注意事项<BR>1．教师在实验前要做好充分的准备。<BR>2．如幼儿园的条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。<BR>3．活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。<BR>拓展思路<BR>1．彩色水会不会顺着小棒爬上来?<BR>在两个烧杯中分别放入颜色水(约2厘米高即可)，将卷好的纸棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分别放在两个烧杯的颜色水里，观察结果。<BR>2．雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它们在我们的生活中有什么作用?</p>
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