水宝宝不见了 —幼儿园中班科学教案
<p>一. 活动目标: <BR>1. 激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作. <BR>2. 让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的. <BR>3. 发展观察力和动手操作的能力. <BR>二. 活动准备: <BR>1. 知识经验的准备. <BR>(1) 教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水. <BR>(2) 幼儿已认识一些常见的操作材料. <BR>2. 物质材料的准备. <BR>(1) 八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾,盖子上开一个小口),杯子人手一个. <BR>(2) 每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干.图表一张. <BR>三. 活动过程: <BR>1. 以变魔术的形式,引起幼儿的兴趣. <BR>(1) 将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明. <BR>(2) 出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证. <BR>(3) 集体讨论水到那里去了? <BR>2. 引导幼儿自己变魔术,寻找原因. <BR>(1) 鼓励幼儿像教师一样变魔术. <BR>(2) 打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了. <BR>(3) 幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水. <BR>3. 幼儿自由选择材料一至两种,再次实验. <BR>4. 交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上. <BR>5. 教师总结,结束活动. <BR>让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的. <BR>四. 延伸活动: <BR>回家后,继续研究可以吸水的材料。</p>
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