中班科学教案：小球站稳了—幼儿园中班科学教案
<p>活动目标： </p> <p>1、乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 </p> <p>2、探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 </p> <p>3、能积极动脑筋想办法，解决问题。 </p> <p>活动准备： </p> <p>物质材料准备：乒乓球和纸。 </p> <p>知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。 </p> <p>环境准备：体育区角投放的兵乓球。 </p> <p>活动过程： </p> <p>一、游戏导入，发现现象。 </p> <p>1、 幼儿自由玩球.。 </p> <p>2、幼儿将球放在柜子上，引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。 </p> <p>二、提出问题，幼儿设想。 </p> <p>1、提出问题：怎样让小球站稳？ </p> <p>2、鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。 </p> <p>3、再次提出问题：能不能想办法就用一张纸让小球站稳？ </p> <p>4. 鼓励幼儿动脑筋，再次大胆设想，并表述自己的想法。 </p> <p>三、动手尝试，实践想法。 </p> <p>1、幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳。 </p> <p>2、教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。 </p> <p>四、交流。 </p> <p>1、引导幼儿相互交流自己的做法。 </p> <p>2、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果.。 </p> <p>3、将作品陈列在柜子上，幼儿集体欣赏大家的成果,感受成功的喜悦。</p>
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