中班科学：有趣的洞洞 —幼儿园中班科学教案
<p>上海市宝山区红星幼儿园：张琦华<BR></p> <p>活动目的：<BR>1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要保护。<BR>2、 大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。<BR><BR>活动准备：图片、课件<BR><BR>活动流程与问题设计：<BR><BR>一、联系经验看图讲述 <BR>●意图：联系生活经验，讲述梳理洞洞的已有经验。 <BR><BR>1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。（出示图片）看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞？</p> <p>2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？</p> <p>3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到心痛、难过？、<BR><BR>小结：这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。<BR><BR>二、关注自我观察寻找<BR><BR>● 意图：知道身体上洞洞的名称，了解它们的作用。<BR>1、 我们身体上还长着许多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们互相找一找。</p> <p>2、这些洞洞都有什么用？（关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼）<BR><BR>小结：这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。 <BR> <BR>三、游戏体验 拓展经验<BR><BR>● 意图：拓展“洞洞”的概念，体验洞洞的有趣。<BR>1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。</p> <p>2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗？（观看视频）</p> <p>3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。（幼儿自由游戏）<BR><BR>小结：身体的本领真大，能变出这么多有趣的洞洞，给我们带来了快乐。</p>
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