幼儿园大班科学教案：认识声音—幼儿园大班科学教案
<P><STRONG>活动目标<BR></STRONG>1、知道有各种声音，不同的声音能告诉我们不同的事情。<BR>2、初步懂得东西振动就产生了声音。<BR>3、发展注意力和听辨声音的能力。 <BR><STRONG> <BR>活动准备<BR></STRONG>1、课件-声音<BR>2、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。 </P> <P><STRONG>活动过程</STRONG></P> <P><STRONG>一、听声音引入课题，激发幼儿兴趣</STRONG></P> <P>课件：声音<BR>1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音？<BR>（1）笑声<BR>（2）哭声<BR>（3）打呼噜声<BR>请小朋友睁开眼睛</P> <P>2、刚才，你听到了什么声音？<BR>让幼儿说一说听到的声音，引起幼儿听辨的兴趣。</P> <P>3、你们还想听其他的声音吗？<BR>请小朋友再闭上眼睛</P> <P>（1）吃东西的声音<BR>（2）打喷嚏<BR>（3）钟表的秒针<BR>回答老师，听到了什么声音？（幼儿自由发言）</P> <P><STRONG>二、认识声音</STRONG></P> <P>1、你们知道声音是怎样产生的吗？<BR>（让幼儿根据自己的理解说一说）</P> <P>（1）声音是由物体振动产生的<BR>实验：敲鼓<BR>（通过实验让幼儿理解物体的震动）<BR>让幼儿把小手放在小鼓上，老师用鼓槌敲几下，让幼儿通过<BR>耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。</P> <P>（2）小朋友用什么能听到声音？耳朵是怎样听到声音的？<BR>耳朵具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。</P> <P>（3）你们知道耳朵除了能听声音，还有什么作用吗？</P> <P>告诉幼儿，我们的耳朵还能帮助我们保持平衡。<BR>耳朵很重要,我们一定要保护耳朵!</P> <P><STRONG>三、幼儿操作，感知震动产生声音</STRONG></P> <P>1、请小朋友玩一玩桌子上这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。</P> <P>提醒幼儿边敲边观察，注意听不同的物体能发出不同的声音，<BR>让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。</P> <P>小结：物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。</P> <P>2、讨论什么样的声音好听。<BR>（1）播放音乐<BR>（2）播放噪音</P> <P>让幼儿感知乐音和噪音，引导幼儿结合日常生活经验相互说一说各种声音，<BR>好听的声音，不好听的声音。</P> <P><STRONG>四、游戏：听一听</STRONG></P> <P>1、幼儿两人一组，其中一人发出不同的声音，另一名闭上眼睛倾听，<BR>说说听到了什么声音，知道了什么事情。<BR>2、通过游戏让幼儿知道不同的声音可以告诉我们不同的事情。<BR>如：敲门有人来了，打呼噜有人在睡觉等。</P>
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