大班科学：各种各样的钟表—幼儿园大班科学教案
<p><STRONG>活动目标<BR></STRONG>1、知道钟表与人们生活的密切关系，认识各种各样的钟表。 <BR>2、在观察、讨论的基础上，了解不同钟表的不同特征和功能。 <BR>3、对有关自己生活中的科技产品产生兴趣。 <BR> <BR><STRONG>活动准备<BR></STRONG>1、ppt课件：各种各样的表<BR>2、实物：闹表</P> <P><STRONG>活动过程</STRONG></P> <P><STRONG>一、谈话引起幼儿对钟表的兴趣。 </STRONG></P> <P>现在几点了？ 你怎么知道的？(看钟表)<BR>你还见过哪些钟表？ 在哪里见到的？</P> <P><STRONG>二、欣赏不同的钟表</STRONG></P> <P><STRONG>1、课件：各种各样的表</STRONG></P> <P>引导幼儿调动多感官参与观察钟表。<BR>（1）这里有很多不一样的钟表。请小朋友仔细看看它们有什么不一样的地方？<BR>(启发幼儿在观察时，可以开展一些适宜的讨论)<BR>（2）你最喜欢哪一个？为什么？</P> <P><STRONG>三、教师与幼儿共同欣赏。</STRONG></P> <P>（1）这是什么钟？ 这些钟有什么特点？<BR>小结：挂钟适合挂在家中的墙壁上，大家都能看见，而且看起来会很方便。<BR>座钟适合放在桌子或柜子上，比挂钟小，拿放很方便。手表可以随身携带等等。</P> <P>（2）讨论钟表的不同功能及特征 <BR>向幼儿介绍钟表，机械钟表、电子钟表的特殊性。<BR>使幼儿了解到：虽然看起来差不多，但是有很大区别。<BR>机械表需要旋转轴，靠转轴带动手表；<BR>电子表需要电池带动手表；<BR>有的手表还防水，潜水员在海里也可以看到时间。</P> <P>（3）它们都有一个共同的功能，就是告诉我们时间。<BR>为了满足不同的人的需要，所www.chinajiaoan.cn以设计者设计出不同的钟表。<BR>有的又大又重很华丽，有的又小又轻很方便；有的可以亮灯，黑的地方也可以看见；<BR>有的可以报时；还有各种各样形象的钟表。</P> <P><STRONG>延伸活动</STRONG></P> <P>鼓励幼儿在日常生活中，阅读幼儿用书，认识各种钟表，进一步感知钟表的内部结构。 </P></p>
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